川教版信息技术三年级下册《第三单元 玩转Scratch——欢欢出行 2 侦测判断》说课稿.docx

川教版信息技术三年级下册《第三单元玩转Scratch——欢欢出行2侦测判断》说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是川教版信息技术三年级下册《第三单元玩转Scratch——欢欢出行2侦测判断》。本节课将引导学生学习Scratch中的侦测模块，让学生掌握如何使用侦测积木来判断角色的状态，并实现相应的编程效果。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前面的课程中已经学习了Scratch的基本操作和角色移动、外观变化等基本功能。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习侦测判断功能，使学生在编程过程中能够根据角色状态做出相应的判断和处理，为后续学习更复杂的编程逻辑打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析信息的能力，通过使用Scratch中的侦测模块，激发学生对信息技术的好奇心和探索欲。

2.计算思维：训练学生运用逻辑判断和条件分支解决问题的能力，使其在编程过程中能够运用侦测判断实现角色行为的智能化。

3.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时，遵守网络道德规范，尊重知识产权，培养良好的信息素养和行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了Scratch的基本操作，包括角色的添加、移动、外观变化等基本功能，以及简单的编程逻辑，如循环和事件。

2.学习兴趣：学生对信息技术充满好奇心，对编程有浓厚的兴趣，喜欢通过动手实践来学习新知识。

学习能力：三年级的学生逻辑思维逐步发展，能够理解简单的条件判断和逻辑关系。

学习风格：学生倾向于直观、互动和游戏化的学习方式，对视觉和操作性的学习内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解侦测积木的功能和用法，可能需要反复实践才能熟练掌握。

-在编程过程中，对于条件判断的逻辑关系可能感到困惑，需要教师的引导和同辈互助来克服。

-部分学生可能在编程时遇到技术问题，如软件操作不熟练、编程错误等，需要教师的个别辅导和耐心指导。

教学资源

-软件资源：Scratch编程软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：Scratch教学视频、示例项目

-教学手段：小组合作、问题驱动、任务导向

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Scratch侦测判断的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Scratch中的侦测判断是什么吗？它在编程中有什么作用？”

展示一些使用侦测判断的Scratch项目视频片段，让学生初步感受侦测判断在编程中的魅力。

简短介绍侦测判断的基本概念和其在编程中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Scratch侦测判断基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Scratch侦测判断的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解侦测判断的定义，包括其主要功能和应用场景。

详细介绍侦测积木的组成部分或功能，使用Scratch界面截图帮助学生理解。

3.Scratch侦测判断案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Scratch侦测判断的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的使用侦测判断的Scratch项目案例进行分析。

详细介绍每个案例的编程逻辑、侦测判断的使用方法和项目运行效果，让学生全面了解侦测判断的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际编程的影响，以及如何应用侦测判断解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论侦测判断在编程中的更多应用可能性，并提出创新性的编程项目想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个使用侦测判断的编程问题进行深入讨论。

小组内讨论问题的解决方案，包括编程逻辑和侦测判断的使用策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Scratch侦测判断的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方案和编程逻辑。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Scratch侦测判断的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Scratch侦测判断的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调侦测判断在编程中的作用和价值，鼓励学生进一步探索和应用侦测判断。

布置课后作业：让学生使用侦测判断编写一个简单的游戏或互动故事项目，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.Scratch侦测模块的基本概念

-介绍侦测模块在Scratch编程中的作用和重要性。