解决问题的策略——列表法（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版.docxVIP

解决问题的策略——列表法（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

教材分析

“解决问题的策略——列表法（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版”章节主要围绕列表法这一数学问题解决策略展开。本节课内容与四年级学生的认知水平紧密相连，通过实际问题的解决，使学生学会运用列表法整理信息，提高分析问题和解决问题的能力。本节课的教学内容与苏教版四年级上册数学教材相关联，旨在让学生掌握列表法的应用，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。通过列表法的应用，学生将提升信息整理与加工的能力，培养有序思考和系统分析的习惯，进而形成有效的解题策略。此外，学生在解决实际问题的过程中，将增强数学应用意识，提高运用数学知识解决实际问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的数学基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握列表法的概念及其在解决问题中的应用。具体包括：

-列表法的定义和作用：通过具体例子，如“小明买书”的问题，让学生理解列表法是如何将问题中的信息有序地呈现出来，以便于分析和解决。

-列表法的步骤：教授学生如何按部就班地使用列表法，如先列出问题中的已知信息，再列出求解的目标，最后通过分析列表得出解答。

-列表法的实际应用：通过不同类型的练习题，让学生在实际操作中巩固列表法的使用，如解决涉及多个条件的问题。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生能够灵活运用列表法解决复杂问题，具体包括：

-理解复杂问题中的信息关系：例如，在解决“班级学生成绩统计”的问题时，学生需要理解如何将不同学生的成绩和相关信息列表化，以便于比较和分析。

-列表法的灵活运用：学生在遇到多个条件和多步计算的问题时，如何合理使用列表法进行信息的整理和计算，如“物品购买与预算”问题，学生需要列出物品、价格和预算，然后进行计算。

-解决问题的策略迁移：学生需要将列表法的思维方式迁移到其他问题解决中，如从解决数学问题迁移到解决生活中的实际问题，这需要教师在教学中提供相应的引导和练习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线数学题库、教育云资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布本节课的预习资料，包括关于列表法的概念和应用实例的PPT。

-设计预习问题：设计问题如“列表法有什么作用？”和“你能举例说明列表法如何帮助我们解决问题吗？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪学生的预习情况，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT内容，理解列表法的基本概念。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试用自己的语言描述列表法的应用。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自我学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统实现资源的共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个涉及列表法应用的趣味故事引入新课。

-讲解知识点：详细讲解列表法的步骤和注意事项，结合实际例子进行演示。

-组织课堂活动：设计一个小组讨论活动，让学生讨论如何用列表法解决一个给定问题。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将列表法应用于问题解决。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的想法和解决方案。

-提问与讨论：学生勇敢提问，参与讨论，共同寻找答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解列表法的核心概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用列表法。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置涉及列表法应用的作业。

-提供拓展资源：提供与列表法相关的书籍和在线资源，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学内容。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对列表法的理解。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

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