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《家庭理财》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

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设计思路

本节课《家庭理财》以三年级学生认知水平为出发点，结合教材内容，通过以下步骤进行设计：

1.引导学生关注家庭收支，理解理财的基本概念。

2.利用实例分析，让学生了解家庭收支的分类和重要性。

3.通过小组讨论，引导学生思考如何合理规划家庭开支。

4.设计家庭理财小任务，让学生动手实践，培养理财意识。

5.总结课堂内容，强调理财在生活中的应用，提高学生的生活能力。

核心素养目标分析

本节课《家庭理财》旨在培养学生的财务素养，具体核心素养目标如下：

1.信息素养：通过收集和分析家庭收支信息，培养学生获取、处理和运用信息的能力。

2.财务管理素养：使学生理解家庭收支管理的基本原则，提高合理规划和管理家庭财务的能力。

3.实践创新素养：通过实际操作，激发学生创新思维，培养解决实际问题的能力。

4.社会责任素养：引导学生关注家庭经济状况，培养对家庭、社会负责的态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭收支的基本概念及分类。

2.家庭理财的基本原则和方法。

3.实际操作中的理财规划。

难点：

1.家庭收支数据的收集与分析。

2.理财规划中的预算编制与执行。

解决办法：

1.通过生动的案例讲解，让学生直观理解家庭收支的概念和分类，如展示家庭账本、收支表格等。

2.使用互动式教学，引导学生参与讨论，分享家庭理财经验，增强理财原则和方法的理解。

3.设计模拟家庭理财任务，让学生在实践中学习如何收集和分析数据，如设计家庭月度预算表。

4.通过小组合作，让学生共同探讨预算编制的方法，并在教师指导下进行预算执行的角色扮演，以突破预算编制与执行的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《家庭理财》教材或相应学习资料。

2.辅助材料：准备家庭收支示例表格、理财相关视频资料，以及家庭预算案例。

3.教学工具：准备投影仪、电脑，以及用于展示的电子白板。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的文具和计算器。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道家庭中每个月都会有哪些开支吗？这些开支应该如何管理呢？”通过学生的回答，自然引入本节课的主题《家庭理财》，并简要介绍家庭理财的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍家庭收支的基本概念，通过展示教材中的家庭收支表格，让学生理解收入、支出、结余等理财术语。接着讲解家庭理财的基本原则，如收支平衡、预算管理等。随后，通过案例分析和小组讨论，引导学生学习如何制定家庭预算，如何合理分配家庭开支。

3.巩固练习（10分钟）

教师发放家庭收支表格和预算编制案例，要求学生以小组为单位，根据所学知识，尝试编制一个简单的家庭预算。期间，教师巡回指导，解答学生的问题，确保学生能够掌握预算编制的基本方法。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请各小组分享预算编制过程中的心得体会，总结家庭理财的关键要点，如预算的重要性、合理分配开支等。同时，教师强调家庭理财在生活中的实际应用，鼓励学生在家庭中尝试实施所学知识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：每位学生根据本节课所学内容，制定一个属于自己的家庭预算计划，并记录实施过程中的心得体会。要求学生在下节课上分享自己的预算计划和实施效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭理财案例：收集不同收入水平家庭的理财案例，包括收支管理、投资理财、保险规划等，让学生了解不同家庭如何进行理财。

-理财小故事：挑选一些简短有趣的理财故事，如《守财奴的教训》、《智慧之财》等，用以启发学生的理财智慧。

-财经新闻摘要：整理近期的财经新闻摘要，特别是关于个人理财的部分，如储蓄利率变动、投资市场动态等。

-理财工具介绍：介绍常用的理财工具，如储蓄、股票、基金、债券、保险等，以及它们的特点和适用情况。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读理财书籍：推荐一些适合儿童的理财书籍，如《小小理财家》、《儿童理财指南》等，帮助学生更深入地了解理财知识。

-观看理财教育视频：引导学生观看理财教育视频，如《理财小课堂》、《家庭理财大作战》等，以视频形式增强学习兴趣。

-参与理财模拟游戏：建议学生参与理财模拟游戏，如在线理财模拟器，让学生在游戏中学习理财规划和决策。

-开展家庭理财小调查：鼓励学生在家中开展理财小调查，记录家庭一周或一个月的收支情况，分析家庭消费习惯，提出改进建议。

-组织理财主题班会：定期举办理财主题班会，让学生分享自己的理财心得，讨论理财中的问题和解决方法。

-参观银行或金融机构：组织学生参观当地银行或金融机构，了解金融业务，体验理财服务，增加实践感受。

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