《第三单元 土壤与岩石：11 保护土壤》说课稿-2024-2025学年青岛版科学三年级上册.docxVIP

《第三单元土壤与岩石：11保护土壤》说课稿-2024-2025学年青岛版科学三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过《第三单元土壤与岩石：11保护土壤》的教学，引导学生了解土壤的重要性，认识到保护土壤的必要性，培养他们热爱大自然、珍惜资源的意识。结合三年级学生的认知水平和青岛版科学教材的特点，本节课将以生动有趣的方式，让学生掌握土壤的基本知识，学会保护土壤的方法，为学生的可持续发展奠定基础。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察与分析能力，增强环保意识，形成保护土壤资源的责任感和行动力。通过实践探究，发展学生的科学思维，提升解决实际问题的能力。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的自然观察和动手操作能力，对周围环境有初步的认识，但他们对土壤的组成、性质及保护方法的认识尚浅。在知识层面，学生已接触过一些简单的自然科学知识，能够通过观察和实验了解土壤的基本特征。在能力层面，学生能够进行简单的科学实验和记录，但需要引导以提升他们的分析问题和解决问题的能力。在素质方面，学生开始形成初步的环保意识，但需要通过具体案例和活动来加强。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、操作不细致等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，需要通过多样化的教学手段和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的学习态度和行为习惯，从而更好地学习土壤保护的相关知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有青岛版科学三年级上册教材。

2.辅助材料：搜集土壤与岩石相关的图片、视频，以及保护土壤的案例资料。

3.实验器材：准备土壤样本、放大镜、实验记录表等，确保实验材料安全无害。

4.教室布置：设置实验操作区、讨论区，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段关于土壤的重要性的视频，让学生初步感受土壤的价值。

-提问：视频中土壤有什么作用？为什么说土壤对我们很重要？

-学生回答后，教师总结：土壤是生命的根基，我们需要保护它。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示土壤的组成图片，讲解土壤的层次结构和各层的作用。

-通过实物展示，让学生观察不同类型的土壤，了解它们的特性。

-讲解土壤退化的原因和后果，强调保护土壤的必要性。

-教师引导学生思考：我们能为保护土壤做些什么？

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，让学生回答关于土壤的知识问题。

-学生分组讨论，共同完成练习题，教师巡回指导。

-教师选取几组学生的答案进行展示和点评。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出情景题：如果你是一名农场主，你会如何保护你的土壤？

-学生分组讨论，提出各自的保护土壤方案。

-每组派代表分享方案，其他学生进行评价。

-教师总结学生的想法，强调可行的保护措施。

5.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：今天我们学习了什么？你学到了哪些保护土壤的方法？

-学生回答，教师点评并总结。

6.结束语（用时5分钟）

-教师强调保护土壤的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践保护土壤的行动。

-学生收拾实验器材，整理桌面，准备下节课。

注意：整个教学过程要注重学生的参与和思考，鼓励学生提出问题，教师要根据学生的实际情况灵活调整教学进度和内容。

学生学习效果

学生在完成《第三单元土壤与岩石：11保护土壤》的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握：学生能够理解土壤的组成、层次结构及其在生态系统中的作用。他们能够描述土壤退化的原因和后果，并认识到保护土壤的重要性。

2.观察能力：通过观察不同类型的土壤样本，学生能够识别土壤的特性，如颜色、质地和湿度等，从而增强他们对自然环境的观察能力。

3.思考分析：学生能够分析土壤退化的原因，并提出合理的保护措施。他们在讨论中展现出批判性思维和创造性思维，能够从多个角度考虑问题。

4.实践能力：学生在课堂练习和小组讨论中，提出了具体的保护土壤的行动计划，如减少化肥使用、合理灌溉、种植绿肥等，表现出将理论知识应用于实际生活的能力。

5.环保意识：学生通过学习，增强了对环境保护的意识，特别是对土壤资源的保护。他们能够在日常生活中主动采取行动，如减少浪费、回收垃圾等，以减少对土壤的破坏。

6.团队协作：在小组讨论和合作完成任务的过程中，学生学会了倾听他人意见、表达自己观点以及共同解决问题的技巧，提高了团队协作能力。

7.自主学习：学生在教师的引导下，学会了如何自主学习，他们能够独立查找资料、进行实验、记录观察结果，并在课堂上分享自己的发现。

8.核心素养：学生在本节课的学