8.1.2 免疫与计划免疫（第1课时）（说课稿+预习导学）-2023-2024学年八年级生物下册精品资源包（说课稿+说课稿+分层作业）（人教版）.docxVIP

8.1.2免疫与计划免疫（第1课时）（说课稿+预习导学）-2023-2024学年八年级生物下册精品资源包（说课稿+说课稿+分层作业）（人教版）

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：8.1.2免疫与计划免疫（第1课时）

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-免疫系统的基本组成和功能：强调免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成，重点讲解免疫细胞如B细胞和T细胞的功能，以及它们在体液免疫和细胞免疫中的作用。

-计划免疫的概念和意义：明确计划免疫是通过接种疫苗预防传染病的方法，重点讲解疫苗的原理和计划免疫的重要性。

2.教学难点

-免疫调节的复杂性：理解免疫调节的精细性和复杂性，如免疫耐受和自我耐受的机制，以及免疫系统的自我调节能力。

-疫苗接种的个体差异：识别个体对疫苗反应的差异，如免疫反应的强弱和持续时间，以及如何根据个体差异调整接种策略。

-计划免疫的实施和管理：理解计划免疫的实施过程，包括疫苗的储存、接种、监测和管理，以及如何提高接种率。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解免疫系统的组成和功能，以及计划免疫的基本原理。

2.讨论法：引导学生讨论疫苗接种的实际案例，提高学生对免疫和计划免疫的理解。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验免疫反应的过程，加深对免疫机制的认识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示免疫系统的结构图和解剖图，直观展示免疫细胞和器官。

2.视频教学：播放相关教学视频，让学生通过动画了解免疫反应的过程。

3.在线资源：提供在线学习平台，让学生课后查阅相关资料，拓展知识面。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了人体的消化和呼吸系统，了解了食物的消化过程和气体的交换过程。今天，我们将一起探索人体的另一个重要系统——免疫系统，它负责保护我们的身体免受疾病的侵害。

（学生）好的，老师，我们准备好了。

二、新课讲授

1.免疫系统的组成和功能

（教师）首先，我们来了解一下免疫系统的组成。免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。

（学生）免疫器官包括哪些呢？

（教师）免疫器官包括骨髓、胸腺、脾脏和淋巴结等。免疫细胞主要有B细胞和T细胞，它们是免疫反应的主力军。

（学生）那它们各自的功能是什么呢？

（教师）B细胞主要负责体液免疫，产生抗体来中和病原体。T细胞则参与细胞免疫，直接消灭受感染的细胞。

（教师）现在，我们用一张图来展示免疫系统的组成和功能。

（学生）好的，老师，请展示图示。

（教师）通过这张图，我们可以更清楚地看到免疫系统的构成和作用。

2.计划免疫的概念和意义

（教师）接下来，我们来探讨一下计划免疫的概念和意义。计划免疫是通过接种疫苗预防传染病的方法。

（学生）什么是疫苗呢？

（教师）疫苗是一种含有病原体抗原的制剂，可以激发人体产生免疫力，从而预防疾病。

（学生）那计划免疫有什么意义呢？

（教师）计划免疫可以有效地预防传染病，降低发病率和死亡率，提高人民群众的健康水平。

（教师）现在，我们来看一个关于计划免疫的实例。

（学生）好的，老师，请展示实例。

（教师）通过这个实例，我们可以了解到计划免疫在预防传染病方面的重要作用。

3.疫苗接种的注意事项

（教师）接种疫苗虽然可以预防传染病，但在接种过程中也需要注意一些事项。

（学生）有哪些注意事项呢？

（教师）首先，要确保疫苗的质量；其次，要选择合适的接种时间；最后，要注意接种后的观察和护理。

（教师）现在，我们来进行一个小结。

（学生）好的，老师。

三、课堂练习

1.选择题

（教师）请根据所学知识，回答以下问题。

（学生）好的，老师。

2.案例分析

（教师）下面，我们来分析一个关于计划免疫的案例。

（学生）好的，老师，请展示案例。

四、课堂小结

（教师）今天，我们学习了免疫系统的组成和功能、计划免疫的概念和意义，以及疫苗接种的注意事项。希望大家能够掌握这些知识，为今后的学习打下基础。

（学生）好的，老师，我们明白了。

五、布置作业

1.阅读教材，复习本节课所学内容。

2.思考：如何提高疫苗接种率？

3.撰写一篇关于免疫系统的短文。

（学生）好的，老师，我们会按时完成作业。

六、课堂反思

（教师）今天，我在教学过程中，通过图片、实例等多种方式，引导学生掌握免疫系统的相关知识。同时，我也注意到一些学生对于免疫调节的复杂性理解不够深入，我将在今后的教学中加以改进。

（学生）好的，老师，我们会认真学习，积极思考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-免疫系统的动画演示：提供一系列动画视频，展示免疫细胞如何识别