Unit5 My home（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）(2024)英语三年级上册.docx

Unit5Myhome（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）(2024)英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图旨在通过北师大版（三起）英语三年级上册Unit5Myhome的学习，帮助学生掌握与家庭相关的词汇和句型，培养学生运用英语进行实际交流的能力。结合学生的年龄特点和认知水平，通过生动有趣的教学活动，激发学生学习兴趣，提高他们的英语听说读写技能，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生将能够熟练运用本单元所学的家庭相关词汇和句型进行交流；文化意识方面，学生将理解不同文化背景下的家庭结构和居住环境差异；思维品质方面，通过讨论和描述自己的家，学生将培养观察、分析和概括的能力；学习能力方面，学生将学会自主学习和合作学习，通过互动交流提高语言运用能力。这些目标的实现将有助于学生形成跨文化交际意识，提升个人综合素质。

重点难点及解决办法

重点：掌握家庭相关的词汇（如：bedroom,bathroom,kitchen等）和句型（如：Thisismybedroom.Whereisthebathroom?）。

难点：正确运用方位介词（如：in,on,under等）以及询问物品位置的句型。

解决办法：

1.创设情境：通过设计生动的家庭环境图，让学生在真实语境中学习并运用词汇和句型。

2.互动游戏：开展角色扮演游戏，让学生在模拟家庭场景中练习方位介词和询问位置的对话。

3.小组合作：分组讨论，让学生在小组内互相描述家庭布局，提高口语表达能力。

4.反复练习：通过听录音、跟读、模仿等方式，加强学生对词汇和句型的记忆和应用。

5.个性化辅导：针对不同学生的学习情况，提供个性化的辅导和练习，确保每个学生都能掌握重点内容，突破难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：英语学习软件、教学PPT、音频资料

-教学手段：实物模型、图片卡片、教学挂图、互动白板

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodayweregoingtolearnUnit5Myhome.Canyoutellmewhatyouknowabouthomes?(让学生自由发言，了解他们对家的认识和已有词汇)

-OK,letsseewhatweregoingtolearntoday.(展示单元标题和图片，引起学生兴趣)

2.学习新词汇

-First,letslookatthepicturesandlearnsomenewwords.(展示家庭各个房间的图片，如bedroom,bathroom,kitchen等)

-Canyouguesswhatroomthisis?(引导学生说出房间名称，并教授新词汇)

-Now,repeataftermeandtrytorememberthesewords.(带领学生跟读并记忆新词汇)

3.学习句型

-Next,letslearnsomesentences.Lookatthepicturesandlistentothetape.(播放录音，展示句子Thisismybedroom.)

-Canyousaythesentenceafterme?(带领学生跟读并模仿句型)

-Now,letspracticetogether.Showmeyourbedroom,andsayThisismybedroom.(引导学生展示自己的房间并运用句型)

4.课文主旨内容探究

-Now,letslookatthetext.(展示课文图片和文字)

-Readthetexttogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(带领学生朗读课文)

-Whocantellmewhatthetextismainlyabout?(引导学生概括课文主旨)

-Yes,itsaboutaskingandansweringquestionsaboutroomsinahome.(确认答案并总结)

5.突出全文侧重点

-Letsfocusonthekeysentencesinthetext.Whereisthebathroom?andItsi