Module2 Unit1 Its cheap(说课稿)-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级下册.docx

Module2Unit1Itscheap(说课稿)-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级下册

学校

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授课地点

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版英语四年级下册Module2Unit1Itscheap，主要围绕购物场景下的价格比较展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已掌握的日常英语表达为基础，通过情景模拟和角色扮演，帮助学生熟练运用新词汇和句型，进一步拓展学生的语言运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用新词汇和句型。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下的购物习惯。

3.提升学生的思维品质，通过比较和判断，发展批判性思维。

4.培养学生的学习能力，学会通过合作和探究来提高英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握新词汇“cheap”和“expensive”，并能正确运用比较级和最高级形式“cheaper”和“cheapest”，“moreexpensive”和“themostexpensive”。

-具体细节：通过情景对话和购物场景，让学生在真实的语境中运用这些词汇，例如：“Thisdressischeaperthanthatone.”（这件裙子比那件便宜。）和“Ilikethecheapestone.”（我喜欢最便宜的那件。）

-突出核心知识：重点在于理解比较价格的概念，并能准确使用比较级和最高级词汇。

2.教学难点：

-难点内容：理解并正确运用比较级和最高级的结构，特别是在否定句和疑问句中的使用。

-具体细节：例如，学生可能会混淆“cheaper”和“morecheaper”，“themostexpensive”和“themostexpensiveone”的正确用法。

-突破难点的方法：通过分组活动，让学生在互动中练习比较价格的表达，同时使用实物或图片作为教学辅助，帮助学生直观理解比较级的概念。此外，教师可以通过逐步引导和纠正学生的错误，帮助他们克服难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解购物场景下的英语表达，帮助学生理解新词汇和句型的用法。

2.情景模拟法：创设购物场景，让学生通过角色扮演练习实际对话，提高语言运用能力。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论价格比较的技巧，培养合作学习和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示商品图片和价格标签，直观展示比较级和最高级的使用。

2.互动软件：使用互动英语学习软件，让学生在游戏中学习新词汇和句型。

3.实物教具：使用商品模型或图片，让学生在实际物品上进行价格比较练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一系列不同价格的商品图片，引导学生思考价格差异，并提出问题：“Howdoweexpressthatoneitemischeaperormoreexpensivethananother?”（我们如何表达一个物品比另一个便宜或贵呢？）

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的英语数字和货币单位，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍新词汇“cheap”和“expensive”，以及它们的比较级和最高级形式“cheaper”、“cheapest”、“moreexpensive”和“themostexpensive”。

-举例说明：通过实际购物对话的例子，如：“Thisbookischeaperthanthatone.”（这本书比那本便宜。）来展示词汇的使用。

-互动探究：学生分成小组，根据教师提供的商品价格标签，进行价格比较练习，并讨论如何用英语表达。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生进行角色扮演，模拟购物场景，运用新学的词汇和句型进行对话。

-教师指导：教师在学生活动中巡回指导，纠正发音和语法错误，并鼓励学生大胆表达。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课学习的主要内容，强调比较级和最高级在购物场景中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用这些新学的表达方式。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，完成以下作业：

1.选择家中或商店中的商品，用英语写出它们的比较级和最高级价格。

2.制作一个简单的购物清单，用英语标明价格，并尝试用比较级和最高级进行描述。

3.与家人一起模拟购物场景，练习使用新学的英语表达。

教学过程将继续以下环节：

6.拓展活动（约10分钟）

-学生展示自己的作业，教师和其他学生进行评价和反馈。

-教师提供一些拓展材料，如英语购物广告或商品介