实心球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

实心球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：实心球投掷技术，包括持球、摆动、投掷等动作要领。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的实心球投掷技术，与学生在初中阶段学习的投掷铅球、标枪等运动技能有密切联系，有助于学生将已有知识迁移到新技能的学习中。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过实心球投掷技术的学习，学生将提高动作协调性和力量控制能力，增强体质健康；通过团队合作和竞技体验，培养学生勇敢、顽强、团结协作的体育品德；同时，通过运动过程中的自我挑战和目标设定，促进学生形成积极向上的健康行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：实心球投掷动作的准确性及力量的有效运用。

难点：协调身体各部位在投掷过程中的配合。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过分解动作练习，让学生逐步掌握持球、摆动、投掷等环节的正确动作要领，并通过示范、模仿和对比纠正，强化学生对动作细节的感知和记忆。

2.难点：采用分组练习和竞赛形式，让学生在竞技氛围中感受动作协调的重要性，通过反复练习和教师的个别指导，提高学生身体各部位在投掷过程中的协调性。同时，利用辅助器材如投掷圈等，帮助学生形成正确的投掷轨迹。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》人教版必修第一册教材，以便查阅实心球投掷技术相关的理论知识。

2.辅助材料：准备实心球投掷动作步骤的图片、视频，以及相关的动作分解图表，以帮助学生直观理解技术要领。

3.实验器材：准备实心球若干，确保质量一致，同时准备投掷圈、秒表等辅助器材，用于练习和评估。

4.教室布置：设置分组练习区域，安排投掷练习场地，确保学生安全，并布置观察区，便于教师监控和指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对实心球投掷的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道实心球投掷是什么吗？它在体育比赛中有什么作用？”

展示一些关于实心球投掷的图片或视频片段，让学生初步感受实心球投掷的魅力或特点。

简短介绍实心球投掷的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.实心球投掷基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解实心球投掷的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解实心球投掷的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍实心球投掷的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.实心球投掷案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解实心球投掷的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的实心球投掷案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解实心球投掷的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际体育比赛的影响，以及如何提高实心球投掷的成绩。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与实心球投掷技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对实心球投掷的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调实心球投掷的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括实心球投掷的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调实心球投掷在体育比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用实心球投掷技术。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对实心球投掷技术的掌握，提高实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生在家长或老师的指导下，尝试进行实心球投掷练习，并记录自己的投掷成绩和感受。

要求学生在下节课分享自己的练习心得和体会，促进课堂学习的延续和深化。

学生学习效果

学生学习效果

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握实心球投掷的基本技术，包括持球、摆动、投掷等动作要领，提高投掷的准确性和远度。

2.动作协调性：学生在反复练习中，能够协调身体各部位的配合，提高动作的流畅性和协调性，为后续的技能提升打下基础。

3.身体素质：实心球投掷练习有助于提高学生的上肢力量、腰腹力量和爆发力，增强学生的体质，提高身体综合素质。

4.安全意识：通过学习实心球投掷的安全注意事项，学生能够增强自我保护意识，避免运动损伤。

5.团队合作：在小组讨论和展示环节，学生能够学会与他