11《动物的眼睛》说课稿-2023-2024学年科学二年级下册青岛版.docx

11《动物的眼睛》说课稿-2023-2024学年科学二年级下册青岛版

一、课程基本信息

1.课程名称：《动物的眼睛》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对动物眼睛的观察兴趣，提升学生的观察能力和科学思维能力。通过学习，学生能够理解不同动物眼睛的特点与生存环境的关系，增强对生物多样性的认识，培养科学探究精神和对自然界的敬畏之心。同时，发展学生的信息提取和交流合作能力。

三、学情分析

二年级的学生正处于好奇心旺盛的年龄阶段，对自然界中的各种动物充满兴趣。在知识方面，他们对动物有一定的认知，但往往停留在表面，缺乏对动物眼睛结构和功能的深入了解。在能力上，学生的观察能力和科学思维能力正在逐步发展，但需要通过具体的实践活动来培养。在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识有待提高，课堂参与度和纪律性也有所不同。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与互动积极性不高的问题。这些特点对《动物的眼睛》这一课程的学习产生了一定影响，因此教学过程中需要注重激发学生的兴趣，通过互动式教学和实践活动，提高学生的参与度和学习效果，同时培养他们的观察能力和科学探究精神。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物模型（如不同动物的模型眼睛）、图片和视频资料。

-课程平台：科学教学平台或班级学习平台，用于展示课程内容和互动交流。

-信息化资源：网络资源库中的动物眼睛相关科普文章、图片、动画视频。

-教学手段：实物观察、小组讨论、课堂游戏、实验操作等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于不同动物眼睛特点的视频，并记录下至少三种动物的眼睛特点。

-设计预习问题：围绕“动物的眼睛”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“为什么猫的眼睛在夜晚看得很清楚？”“为什么有些鸟类的眼睛是红色的？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物眼睛的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主预习，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物眼睛的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同动物的眼睛图片，引出“动物的眼睛”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物眼睛的结构和功能，结合实例帮助学生理解。例如，通过比较猫和兔子的眼睛，讲解瞳孔大小与适应环境的关系。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握动物眼睛的知识。如，让学生扮演不同动物，讨论它们眼睛的特点。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验动物眼睛知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物眼睛的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握动物眼睛的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物眼睛的知识点，掌握其功能和应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“动物的眼睛”课题，布置适量的课后作业，如让学生收集不同动物的眼睛图片，并分析其特点。

-提供拓展资源：提供与动物眼睛相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的