5 热在水中的传递 说课稿-2023-2024学年科学五年级下册教科版.docxVIP

5热在水中的传递说课稿-2023-2024学年科学五年级下册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5热在水中的传递说课稿-2023-2024学年科学五年级下册教科版

设计意图

本节课以“热在水中的传递”为主题，旨在通过实验和观察，让学生理解热能在水中的传递方式，掌握科学探究的基本方法。结合五年级学生的认知水平和教科版科学五年级下册教材内容，本节课设计了一系列有趣、富有挑战性的实验活动，引导学生从实践中发现科学规律，提高学生的动手操作能力和科学思维能力。同时，通过联系学生的日常生活，激发学生学习科学的兴趣，培养学生的探究精神和科学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究能力、实践操作能力和科学思维能力。通过观察和实验，学生将提升对热能传递现象的理解，发展分析问题和解决问题的能力。同时，课程设计强调合作交流，促进学生沟通与合作素养的形成，以及批判性思维和创新意识的培养，使学生在科学探究过程中形成对科学的兴趣和积极态度，为终身学习奠定基础。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对自然现象有初步的观察和探究能力。在知识方面，学生已经学习过一些简单的物理概念，如温度、热等，但对于热能在水中的传递这一概念尚不熟悉。在能力方面，学生能够进行基本的实验操作，但需要进一步培养他们的实验设计能力和数据分析能力。在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的活动来维持他们的兴趣。

在行为习惯上，学生可能习惯了被动接受知识，需要通过本节课的教学活动，引导他们转向主动探究和思考。此外，学生的合作意识有待加强，课程中将设计小组合作环节，以促进他们之间的交流与协作。学生对新知识的接受能力和应用能力存在个体差异，教学中需注意因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。学生对课程学习的态度将直接影响他们的学习效果，因此，激发学生的学习兴趣和动机是本节课教学的重要任务之一。

教学资源准备

1.教材：提前发放教科版科学五年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：搜集热在水中的传递相关视频、图片，制作PPT用于课堂展示。

3.实验器材：准备烧杯、水、温度计、加热器等实验材料，并检查其安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察讨论区，便于学生进行实验和交流。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于温泉的视频，引导学生观察温泉中热能的传递现象。

2.提出问题：你们知道热在水中的传递是怎样的吗？它和我们日常生活中的哪些现象有关？

3.学生讨论：邀请学生分享他们对热在水中的传递的理解，激发学生的探究兴趣。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解热能在水中的传递原理：通过PPT展示热能在水中的传递过程，包括热量从高温区域向低温区域传递的示意图。

2.实验演示：进行热能在水中的传递实验，展示热能在不同温度的水中的传递速度和效果。

-实验一：将温度计放入热水中，观察温度变化。

-实验二：将热水和冷水混合，观察热能的传递现象。

3.讲解实验现象：引导学生分析实验结果，理解热能在水中的传递规律。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：发放练习题，要求学生根据所学知识填写热能在水中的传递过程。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题答案，互相检查并解释自己的理解。

3.总结反馈：邀请小组代表分享讨论结果，教师进行点评和总结。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：教师提出问题，如“热能在水中的传递有哪些影响因素？”

2.学生回答：学生积极思考并回答问题，教师根据回答情况给予评价和指导。

3.案例分析：教师呈现实际案例，如“为什么沿海地区和内陆地区的温度变化不一样？”引导学生运用所学知识进行分析。

4.小组讨论：学生分组讨论案例，提出自己的观点和解释。

5.总结交流：教师邀请小组代表分享讨论成果，进行总结和点评。

五、创新环节（用时5分钟）

1.创意实验设计：学生分组设计一个关于热能在水中传递的创新实验，教师提供必要的实验材料。

2.展示与评价：学生展示实验设计，其他小组进行评价，教师给予点评和指导。

六、课堂总结（用时5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，引导学生总结热在水中的传递规律。

2.鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如节能、环保等方面。

七、作业布置（用时2分钟）

1.布置相关的作业，要求学生巩固所学知识，提高核心素养。

2.提醒学生按时完成作业，并鼓励他们进行自主学习。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解并描述热在水中的传递过程，掌握热能在水