Unit 7 Lesson 40 说课稿 2024-2025学年冀教版八年级英语下册.docx

Unit7Lesson40说课稿2024-2025学年冀教版八年级英语下册

一、课程基本信息

1.课程名称：冀教版八年级英语下册Unit7Lesson40

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级

3.授课时间：2025年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕Unit7的主题“Travel”展开，通过学习Lesson40，让学生掌握有关旅行计划的词汇、句型和语法，提高学生的英语听说读写能力，激发学生对英语学习的兴趣。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用本单元所学的词汇和句型，描述和讨论旅行计划，提高学生的英语口头和书面表达能力。

2.文化意识：培养学生对旅行目的地文化的好奇心，通过交流分享，增进对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在讨论旅行计划时，提出自己的观点，学会分析、比较和归纳不同旅行方案的优缺点。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂活动和实践操作，提高学生查找信息、处理信息和学习策略的使用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于日常交流的基本英语词汇和句型，能够进行简单的英语对话。在Unit7的前几课中，他们已经学习了与旅行相关的词汇，如旅游景点、交通工具等，并能够用英语描述地点和活动。

2.学生对旅行话题通常具有较高的兴趣，他们喜欢分享自己的旅行经历和梦想。在能力方面，学生能够理解和使用简单的英语进行交流，他们的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在描述旅行计划时使用更复杂的句型和语法结构，以及对旅行相关的文化背景知识的缺乏。此外，一些学生可能在口语表达和听力理解上存在障碍，需要更多的练习和支持。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，以及角色扮演和小组合作等互动活动。首先通过讲授介绍旅行计划的相关词汇和句型，然后引导学生进行讨论，分享自己的旅行经验。在具体的教学活动中，学生将参与角色扮演，模拟旅行咨询场景，以提高口语交流能力。此外，设计小组合作活动，让学生共同规划一次旅行，促进团队合作和思维能力的培养。在教学媒体使用上，将利用PPT展示旅行图片和目的地信息，以及使用音频材料提供真实语言环境，增强学生的听力理解和学习兴趣。

五、教学过程

一、导入新课

1.亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习Unit7Lesson40，这节课的主题是旅行计划。请大家先跟我一起复习一下我们之前学过的关于旅行的词汇和句型。

二、课文主旨内容探究

1.首先，让我们打开课本，翻到第40课的内容。请大家仔细阅读课文，了解文章的主旨大意。这篇课文主要讲述了一个关于旅行计划的故事，让我们看看这个故事里发生了什么。

2.（阅读完毕后）非常好，现在请同学们告诉我，这个故事主要讲述了什么内容？对了，故事中的主人公打算去哪里旅行？他们是如何计划这次旅行的？

三、全文侧重点讲解

1.下面，我们来分析一下这篇文章的侧重点。首先，我们要关注的是旅行计划的词汇和句型。请大家看黑板，我列举了一些关键词汇和句型，请大家跟我一起朗读并记忆。

2.接下来，我们要学习如何用英语描述旅行计划。请大家看课本第40课的第二部分，这里有一个表格，列出了旅行计划的不同方面。现在，我想请大家用英语完成这个表格，描述你们的旅行计划。

四、实用教学内容

1.现在，让我们进行一些实践活动，来巩固我们学到的知识。

（1）角色扮演：请同学们分成小组，每个小组选出一个代表作为旅行顾问，其他同学作为客户。旅行顾问需要用英语向客户介绍旅行目的地、交通方式、住宿等信息，客户则需要询问并表达自己的需求。

（2）小组讨论：请同学们在小组内讨论以下问题：

-你最想去哪里旅行？为什么？

-你打算如何规划这次旅行？

-在旅行过程中，你可能会遇到哪些困难？如何应对？

2.（讨论结束后）非常好，现在请每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。其他同学请注意听，看看他们是否有一些好的建议。

五、重点句型和语法讲解

1.接下来，我们来学习一些描述旅行计划的句型和语法。请大家看黑板，我列举了一些常用的句型，如：

-“Iplantogoto...nextsummer.”

-“Wearethinkingofvisiting...duringthevacation.”

-“Iwouldliketobookaflightticketto...”

2.请同学们跟读这些句型，并尝试用它们来描述你们的旅行计划。

六、课文深度阅读

1.现在，让我们再次回到课文，进行深度阅读。请大家仔细阅读课文，注意文章中的细节描述，如旅行地点、活动安排等。

2.（阅读结束后