川教版信息技术（2019）五年级上册《第二单元 今天我是演说家 3 美化我的演示文稿》说课稿.docx

川教版信息技术（2019）五年级上册《第二单元今天我是演说家3美化我的演示文稿》说课稿

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教材分析

《川教版信息技术（2019）五年级上册《第二单元今天我是演说家3美化我的演示文稿》》章节旨在让学生掌握如何使用信息技术手段对演示文稿进行美化，提高演示效果。本节课内容与实际生活紧密相连，让学生学会使用PowerPoint软件对演示文稿进行美化，包括调整布局、设计模板、插入图片、动画效果等。通过本节课的学习，学生能够提升演示文稿的整体质量，为今后的学习和工作打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息素养，提高信息处理能力，使其能够运用信息技术手段有效表达和展示信息；发展学生的创新思维，鼓励其在美化演示文稿的过程中融入个人创意，提升审美鉴赏能力；锻炼学生的信息交流与沟通能力，通过演示文稿的制作与分享，增强团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握PowerPoint的基本操作：包括新建幻灯片、选择和编辑模板、插入和调整图片、文字和动画效果。

例如，重点教授如何使用“设计”选项卡中的“布局”和“格式”功能，让学生能够自主设计出结构清晰、布局合理的幻灯片。

-学会美化幻灯片的技巧：包括色彩的搭配、字体的选择和动画的适度使用。

例如，强调如何根据内容主题选择合适的色彩搭配，以及如何避免动画效果过多导致观众分心。

2.教学难点

-美学原则的应用：如何使演示文稿在视觉上更加和谐美观，是学生常遇到的难点。

例如，难点在于指导学生如何运用对比、对齐、重复和亲密性等设计原则，使幻灯片看起来既有层次感又不失整体性。

-动画和过渡效果的合理使用：学生往往难以把握动画和过渡效果的度，容易过度使用。

例如，难点在于教会学生如何根据演示文稿的内容和目的，选择适当的动画效果，以及如何调整动画的速度和顺序，以达到最佳展示效果。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、PowerPoint软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT模板、示例演示文稿、图片素材库

-教学手段：小组合作、讨论交流、演示操作、实时反馈

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于演示文稿美化的PPT和视频资料，要求学生预习并理解基本操作和美化原则。

-设计预习问题：提出如“如何选择合适的模板风格？”和“列举三种以上使幻灯片更美观的技巧”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题回答，确保学生完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，观看视频和阅读PPT，了解演示文稿美化的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取资源和教师监控学习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个美观的演示文稿案例，引发学生对美化技巧的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何调整布局、设计模板、插入图片和动画效果，结合实际操作演示。

-组织课堂活动：分组讨论不同美化技巧的效果，让学生尝试实际操作。

-解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到自己的演示文稿中。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论并尝试应用不同的美化技巧。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，帮助学生掌握美化演示文稿的技巧。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习美化技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一个个人主题的演示文稿，要求学生运用课上学习的美化技巧。

-提供拓展资源：提供一些关于演示文稿设计和美化的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：根据所学知识，制作并美化个人主题的演示文稿。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进一步学习演示文稿设计和美化。

-反思总结：完成作业后，反思整个制作过程，总结学到的知识和技能。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课外资源进行自我提升。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生巩固学习内容，提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

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