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10、家人的爱（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“家人的爱”为主题，结合一年级下册道德与法治课程内容，通过图片、故事等形式，引导学生认识家人，感受家人的爱。教学设计注重激发学生的学习兴趣，培养亲子关系，使学生学会关爱家人，懂得感恩。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的道德情感和社会责任感。通过学习，学生能够认识到家人之间的爱是珍贵的，学会表达对家人的感激之情，培养尊重、关爱家人的良好品质。同时，引导学生理解家庭是社会的基本细胞，认识到家庭和谐对个人成长的重要性，从而增强学生的家庭观念和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解家人的爱：通过具体实例，如父母的辛勤工作、兄弟姐妹间的互助等，帮助学生理解家人爱的方式和表现。

-表达感激之情：指导学生学会用恰当的方式表达对家人的感激，如说“谢谢”、写信或做手工礼物等。

2.教学难点

-情感体验的共鸣：由于一年级学生的生活经验有限，难以深刻体会家人的爱，因此难点在于如何引导学生通过故事、图片等媒介产生情感共鸣。

-情绪表达的控制：学生在表达感激时可能会感到害羞或不自然，难点在于如何帮助学生学会在适当的场合自然地表达自己的情感。

-社会责任感培养：一年级学生对于家庭在社会中的作用理解有限，难点在于如何通过本课内容，让学生初步认识到家庭的重要性，并培养起基本的社会责任感。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、教鞭

-课程平台：统编版道德与法治一年级下册电子教材

-信息化资源：家人爱的相关图片、视频片段、音频故事

-教学手段：图片展示、故事讲述、角色扮演、小组讨论

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家人的爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是家人的爱吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于家人相处的温馨图片或视频片段，让学生初步感受家人的爱。

简短介绍家人的爱的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家人的爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家人的爱的基本概念、表现形式和重要性。

过程：

讲解家人的爱的定义，包括父母、兄弟姐妹之间的情感联系。

详细介绍家人的爱的表现形式，如关心、照顾、鼓励等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家人的爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家人的爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家人爱案例进行分析，如父母照顾生病的孩子、兄弟姐妹间的相互帮助等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家人的爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和家庭和谐的影响，以及如何在自己的生活中体现家人的爱。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家人的爱相关的主题进行深入讨论，如“如何表达对家人的爱”或“家人的爱对我们的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家人的爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家人的爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家人的爱的定义、表现形式、案例分析等。

强调家人的爱在个人成长和家庭和谐中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家人的爱。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

过程：

布置课后作业：让学生回家后，与家人分享今天在课堂上学到的关于家人的爱的内容，并尝试用一种方式表达对家人的爱，如写一封信、做一个小礼物等。

提醒学生思考家人的爱是如何影响他们的日常生活的，并记录下来，下节课分享。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《家庭的故事》：这本书通过温馨的家庭故事，让学生了解不同家庭成员之间的爱是如何在日常生活中体现的。

-《爱的五种语言》：这本书介绍了爱的五种语言，即质量时间、礼物、服务行动、身体接触和言语表达，帮助学生学会用不同的方式表达和感受家人的爱。

-《家庭日历》：鼓励学生和家长一起制作一个家庭日历，记录下家庭中的重要事件和每个人的生日，增进家庭成员之间的联系和记忆。

2.鼓励学生进行课