10我们所了解的环境污染（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册[001].docxVIP

10我们所了解的环境污染（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“我们所了解的环境污染”这一主题展开，具体内容包括环境污染的概念、类型、原因以及解决措施等。教材章节为统编版道德与法治四年级上册“保护我们共有的家园”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有知识紧密相连。在日常生活中，学生已经接触到了环境污染的现象，对环境污染有一定的感性认识。本节课将引导学生从道德与法治的角度，进一步认识环境污染的严重性，提高环保意识，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：1.提升学生的环保意识，使其认识到保护环境的重要性；2.培养学生的法治观念，了解环境保护的相关法律法规；3.增强学生的社会责任感，鼓励其在日常生活中践行环保行为；4.培养学生的合作探究能力，通过小组讨论和实践活动，共同解决环境污染问题。通过这些目标，使学生成为具有环保意识、法治观念和社会责任感的新时代公民。

重点难点及解决办法

1.重点：环境污染的概念和类型。重点在于帮助学生建立对环境污染基本概念的理解，并能识别生活中常见的环境污染类型。

解决办法：通过案例分析、图片展示和小组讨论，引导学生从具体实例中抽象出环境污染的概念，并识别不同类型的污染。

2.难点：环境保护的法律意识和实际行动。

解决办法：结合实际案例，讲解环境保护法律法规的基本内容，通过角色扮演、模拟法庭等活动，增强学生的法治观念。同时，设计实践性作业，鼓励学生在家庭和学校中采取实际行动，如节约用水、垃圾分类等，从而突破这一难点。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板或黑板

-课程平台：统编版道德与法治四年级上册电子教材平台

-信息化资源：环境保护相关的图片、视频资料、在线法律法规查询工具

-教学手段：多媒体课件、案例分析、角色扮演、小组讨论、实地考察

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道我们生活的环境有哪些污染吗？请举例说明。

2.学生回答，老师总结：环境污染是我们生活中不可忽视的问题，今天我们就来学习“我们所了解的环境污染”这一课。

二、新课讲授

1.环境污染的概念

-老师展示环境污染的图片，引导学生观察并思考：什么是环境污染？

-学生回答，老师总结：环境污染是指人类活动对自然环境造成的破坏，使环境质量下降，影响人类健康和生存。

2.环境污染的类型

-老师展示不同类型的污染图片，如空气污染、水污染、土壤污染等，引导学生分类讨论。

-学生分组讨论，老师巡视指导，确保每个小组都能积极参与。

-各小组汇报讨论成果，老师点评并总结：环境污染主要包括空气污染、水污染、土壤污染、噪声污染等。

3.环境污染的原因

-老师引导学生思考：造成环境污染的原因有哪些？

-学生回答，老师总结：环境污染的原因包括工业排放、农业污染、生活污水、垃圾处理不当等。

4.环境污染的危害

-老师展示环境污染带来的危害图片，如雾霾、水污染导致的疾病等，引导学生思考。

-学生回答，老师总结：环境污染会导致空气质量下降、水质恶化、土壤污染，严重危害人类健康和生存环境。

5.解决环境污染的措施

-老师引导学生思考：我们应该如何解决环境污染问题？

-学生回答，老师总结：解决环境污染的措施包括加强环保宣传教育、推广清洁能源、提高工业废水处理技术、加强生活垃圾分类处理等。

三、课堂活动

1.角色扮演

-老师将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如环保志愿者、政府官员、企业代表等，模拟解决环境污染问题的场景。

-学生进行角色扮演，老师巡回指导，确保活动顺利进行。

2.小组讨论

-老师提出问题：如何在我们日常生活中践行环保？

-学生分组讨论，老师巡视指导，确保每个小组都能积极参与。

-各小组汇报讨论成果，老师点评并总结。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：环境污染的概念、类型、原因、危害以及解决措施。

2.老师强调环保意识的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。

五、课后作业

1.请学生回家后，观察家中及周围环境，记录下环境污染现象，并思考如何解决。

2.学生撰写一篇关于环保的短文，分享自己的环保心得。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《环境保护法》摘要：简要介绍我国环境保护的基本法律框架，包括环境保护的原则、权利义务、法律责任等内容。

-《绿色生活手册》：介绍日常生活中如何节能减排、垃圾分类、绿色出行等环保知识。

-《环境科学与人类生活》：探讨环境科学的基本原理，以及环境问题对人类生活的影响。

2.鼓励学生进行课后自主