第五单元 习作：插上科学的翅膀飞（教学设计）.docxVIP

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课题

习作《插上科学的翅膀飞》

统编版

六年级下册

第五单元

1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.展开丰富的想象，写一个科幻故事。

2.能将头脑中天马行空的想象有条理地记录下来。

3.愿意分享自己的作品，并在交流中进一步修改、完善自己的习作。

学习重难点

展开丰富的想象，写一个科幻故事。

学情分析

六年级的想象作文，要求学生能够“按照要求”想象。本次的习作要求是在想象中注入“科学元素”，以学生了解和熟悉的科学知识、科技成果为基础，展开大胆想象，完成科幻故事的创作。

教学辅助

1.多媒体课件。

2.学习任务单

教学过程

学习任务一：电影导入，揭示课题

（设计意图：播放时下热门电影《流浪地球》，导入本课的学习，唤醒学生的视觉与记忆，打开话题，激发学生的想象空间。）

1.播放电影《流浪地球》片段，激发兴趣。

2.学生谈观影印象、感受或启发。

3.导入：同学们，发挥你们的想象，让想象插上科技的翅膀，带领我们飞向那个科幻的世界吧。（板书课题）

学习任务二：确定思路，大胆想象

（设计意图：采用思维导图，拓展学生的思维。每一个联结点都可以成为另一个中心主题，再向外发散出无数个关节点。例如，假如拥有恒温衣服，接下来的奇特经历可能是火场救人、去南极探险、潜水、登珠穆朗玛峰等。学生打开了思路，想象的世界便无