12 总也倒不了的老屋（说课稿）-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

12总也倒不了的老屋（说课稿）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自统编版三年级上册语文教材，课文名为《总也倒不了的老屋》。内容主要围绕老屋的故事展开，通过讲述老屋帮助过的小动物们，让学生体会助人为乐的精神，同时学习生字词和句子，培养阅读理解和表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）通过阅读《总也倒不了的老屋》，提升学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力；2）通过角色扮演和小组讨论，培养学生的语言表达和合作学习能力；3）通过老屋助人为乐的故事，引导学生树立关爱他人、乐于助人的价值观，增强学生的道德修养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《总也倒不了的老屋》的故事情节，把握主要角色和老屋的特点。

2.学习生字词，理解词语的意思，并能正确书写。

难点：

1.理解故事中老屋助人为乐的精神内涵。

2.在阅读中培养学生对文本的深入理解和情感共鸣。

解决办法与突破策略：

1.通过分角色朗读、小组讨论等形式，引导学生深入理解故事情节，体会人物情感。

2.结合图片、动画等多媒体手段，帮助学生直观理解故事背景和人物关系。

3.设计词语卡片游戏，帮助学生记忆生字词，并理解其意义。

4.引导学生联系生活实际，讨论老屋助人为乐的精神，激发学生的道德情感。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、音响设备、笔记本电脑

2.课程平台：学校网络教学平台

3.信息化资源：故事动画、课文朗读音频、相关图片素材

4.教学手段：课本、生字卡片、角色扮演道具、故事情节图示

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于老屋的图片或视频，引导学生观察并描述老屋的特点。

2.提出问题：同学们，你们知道为什么老屋会总也倒不了吗？今天我们来学习一篇关于老屋的故事，看看它会告诉我们什么道理。

3.学生自由发言，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（15分钟）

1.阅读课文，理解故事情节（5分钟）

-教师范读课文，学生跟读。

-学生自读课文，思考：故事中都有哪些小动物？它们分别遇到了什么困难？

-学生汇报，教师总结。

2.分析人物特点，体会老屋精神（5分钟）

-教师引导学生分析故事中老屋的性格特点，如：乐于助人、无私奉献等。

-学生讨论：为什么老屋会总也倒不了？这与它的性格特点有什么关系？

-教师总结：老屋之所以总也倒不了，是因为它乐于助人，无私奉献。

3.学习生字词（5分钟）

-教师出示生字卡片，学生认读。

-学生组内交流：这些字在课文中的意思是什么？

-教师讲解生字词的书写方法和注意事项。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习朗读课文（5分钟）

-学生分组，进行课文朗读练习。

-教师巡回指导，纠正学生的发音和语调。

2.完成课后练习题（5分钟）

-学生独立完成课后练习题，教师巡视指导。

-学生展示答案，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为老屋助人为乐的精神在我们生活中有什么意义？

2.学生自由发言，教师总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你们遇到困难，会像故事中的小动物们一样去寻求帮助吗？

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师总结：在我们的生活中，要乐于助人，关爱他人。

六、拓展延伸（5分钟）

1.教师提出问题：同学们，你们还知道哪些乐于助人的故事？

2.学生自由发言，分享故事。

3.教师总结：乐于助人是中华民族的传统美德，我们要时刻保持这份美德。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：今天我们学习了《总也倒不了的老屋》，明白了乐于助人的道理。

2.学生回顾本节课所学内容。

3.布置作业：阅读课外书籍，寻找乐于助人的故事，下节课分享。

教学时长：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《安徒生童话》：介绍《安徒生童话》中与助人为乐相关的童话故事，如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等，这些故事可以进一步丰富学生对助人为乐精神的理解。

-《中国古代寓言故事》：搜集一些与助人为乐相关的中国古代寓言故事，如《井底之蛙》、《刻舟求剑》等，通过古代智慧故事，加深学生对这一主题的认识。

-《爱的教育》：介绍《爱的教育》这本书，特别是其中关于爱心和奉献的故事，激发学生的情感共鸣。

2.拓展建议：

-阅读活动：鼓励学生阅读《安徒生童话》和《中国古代寓言故事》，选择其中一则故事，写一篇读后感，分享故事中的助人为乐精神。

-角色扮演：组织学生进行《爱的教育》中的故事角色扮演，通过模拟故事情节，让学生体验角色的情感和行为的道德价值。

-家校互动：鼓励家长参与，共同讨论助人为乐的重要性，家长可以分享自己