13 我想和你们一起玩2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）[001].docxVIP

13我想和你们一起玩2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

一、设计意图

本节课以“我想和你们一起玩”为主题，通过引导学生认识新同学、了解班级文化，培养学生的团队合作意识和社交能力。结合一年级下册道德与法治课程内容，注重学生情感态度与价值观的培养，旨在提高学生的道德素养，为他们的成长奠定基础。

二、核心素养目标

培养学生尊重他人、乐于分享的品格，提升学生的社会适应能力和人际沟通技巧。通过实践活动，激发学生的创造力和合作精神，增强学生的法治意识和社会责任感，促进学生在道德与法治领域的全面发展。

三、学情分析

一年级下册的学生正处于身心发展的重要阶段，他们的认知水平、行为习惯和学习需求具有以下特点：首先，学生的知识基础较为薄弱，对道德与法治的基本概念和原则理解有限，需要通过具体情境进行引导和启发。其次，学生的动手能力和实践操作能力有待提高，需要通过实践活动来增强理解和应用能力。再者，学生的团队合作意识和社交能力尚在形成阶段，需要通过互动游戏和小组活动来培养。此外，一年级学生的行为习惯尚未完全养成，他们对课堂纪律的遵守、对同学之间的尊重等方面需要更多的引导和规范。这些特点对课程学习产生了以下影响：需要教师设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣；注重学生的参与度和互动性，培养学生的合作精神；同时，加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围，以确保教学目标的顺利实现。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：道德与法治课程教材、教学参考书。

3.信息化资源：班级微信群、教育云平台相关教学资源。

4.教学手段：实物教具（如玩具、图片）、角色扮演道具、互动游戏卡片。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过播放一段关于友谊和合作的动画短片，引导学生思考“什么是朋友？朋友之间应该怎么做？”

-回顾旧知：教师提问学生：“我们在上学期的道德与法治课程中学到了哪些关于友谊和合作的知识？”引导学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师介绍“我想和你们一起玩”的主题，解释合作和友谊的重要性，以及如何在游戏中建立友谊。

-举例说明：教师通过实际案例，如班级活动中的团队合作游戏，展示合作的重要性。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，分享在游戏中如何与他人合作，以及合作带来的积极体验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行“接力传球”游戏，体验团队合作的重要性，并记录下游戏过程中的感受。

-教师指导：教师巡回指导，观察学生的合作情况，及时给予鼓励和指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生分享游戏过程中的感受，总结合作和友谊的价值。

-强调合作的重要性，鼓励学生在日常生活中积极与他人合作。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后与家人一起玩一个合作游戏，并写下游戏过程中的感受和体会。

-要求学生下节课分享自己的作业，以促进交流和反思。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师组织学生进行“班级才艺秀”活动，每个学生展示自己的才艺，培养班级凝聚力。

-学生在活动中相互欣赏、鼓励，增强团队合作意识。

7.课后反思（约5分钟）

-教师引导学生进行课后反思，思考自己在课堂上的表现，以及如何改进。

-教师总结本节课的教学效果，为今后的教学提供参考。

教学过程中，教师需密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保教学目标的实现。

六、知识点梳理

1.**友谊与合作的定义**：

-友谊：指两个或两个以上个体之间基于相互理解、尊重和信任而建立的一种亲密关系。

-合作：指多个个体为了共同的目标，相互配合、协同行动的过程。

2.**友谊与合作的特征**：

-真诚：友谊建立在真诚的基础上，不包含虚伪和欺骗。

-尊重：尊重对方的个性、意见和选择，不干涉对方。

-共同目标：合作需要共同的目标，以达成共识和协作。

-相互信任：友谊和合作都需要建立在信任之上。

3.**友谊与合作的积极作用**：

-提高个人能力：通过与他人的合作，可以学习到更多的技能和知识。

-增强团队凝聚力：友谊和合作可以增强团队成员之间的凝聚力，提高团队效率。

-促进个人成长：友谊和合作可以让人在相互帮助中成长，提高自我认知。

4.**建立友谊与合作的技巧**：

-主动交流：与他人主动交流，分享自己的想法和感受。

-倾听他人：倾听他人的意见和需求，尊重对方的观点。

-互相帮助：在他人需要时伸出援手，共同解决问题。

-共同参与：与他人一起参与活动，共同完成任务。

5.**友谊与合作的挑战**：

-沟通障碍：由于性格、观念等因素，可能会导致沟通障碍。

-利益冲突：在合作过程中，可能会