部编人教版七年级英语上册教案详案UNIT 5 Period 4（Section B 2a-Self Check）.docx

Period4(SectionB2a-SelfCheck)

设计说明

本节课是前三节课内容的升华。首先，通过调查报告活动复习巩固重点单词、短语以及基本句型;其次，通过情景教学导入新课，同时突破词汇关，为下面的阅读教学做好铺垫，让学生学以致用，在写作环节上达到语言的综合运用。

教学目标

1.知识目标：

(1)掌握单词：same，love，with，sport，them，only，like，easy，after，class，classmate。

(2)掌握句型：

Idon’thaveasoccerball，butmybrotherAlandoes.

Weplayitatschoolwithourfriends.

Ilovesports，butIdon’tplaythem—IonlywatchthemonTV！

It’seasyforme.

Afterclass，Iplayping-pongwithmyclassmates.

2.能力目标：

能正确掌握含有实义动词的一般现在时的肯定句、否定句的结构，能读懂相关材料并复述其内容，能简单介绍自己和同伴所拥有的体育用品和擅长的体育活动。

3.情感目标：

教育学生要热爱学习、热爱活动，丰富自己的业余生活。

重点难点

1.重点：

掌握含有实义动词have的一般现在时的肯定句和否定句，学习使用连词but。

2.难点：

提高学生的阅读能力，通过写作提高语言运用能力。

教学准备

教师准备：关于体育运动喜好的调查表、课件。

学生准备：复习前三节课的内容，预习本节课的短文阅读。

教学过程

Step1Warmingup

1.Reviewthesentencesthestudentslearnedinthelastlessonbyshowingdifferentsportsthings.Askthestudentstomakeshortconversationslikethis：

A：What’sthis?

B：It’sa...

A：Doyouhavea...?

B：Yes，Ido./No，Idon’t.

A：(Ihaveone.)Let’splay...

B：Thatsounds...

2.Findthesportsthingsthattheyhaveandtheydon’thave.Fillinthecorrectcolumnin2a.Thengiveasimplereport.Likethis：

Ihavea...Idon’thavea...

3.Practicethenewwords.

Translatethewords.

体育运动sport 相同的same

爱；喜爱love 和……在一起with

他/她/它们(they的宾格)them

只；仅only 喜欢；喜爱like

容易的easy 在……之后after

班级；课class 同班同学classmate

Step2Reading

1.Herearethesurveyresultsinaschoolmagazine.Pleasereadthepassagequicklyandfindoutwhohasasoccerball.(2minutes)

Studentsskimthepassagequicklyandfindouttheanswer.

Answer：AlanandGina.

2.Askthestudentstoreadthepassagemorecarefullyandfindoutwhosaysthesentencesin2c.Check(√)FforFrank，GforGinaorWforWangWeiinthebrackets.Thenchecktheanswers.

Answers：1.W2.G3.F4.G5.W6.F

3.Askthestudentstofindtheusefulexpressions：

去同一所学校(上学)gotothesameschool

热爱足球/体育活动lovesoccer/sports

和我们的朋友/我的同学一起withourfriends/myclassmates

在电视上观看它们watchthemonTV

课后aftercl