2024_2025年高中数学第一章计数原理1.2.1第一课时排列与排列数公式学案新人教A版选修2_3.docVIP

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第一课时排列与排列数公式

[教材研读]

预习教材P14～20，思索以下问题

1．排列的概念是什么？

2．排列数的定义是什么？什么是排列数公式？

3．排列数公式有哪些性质？

[要点梳理]

1．排列的概念

从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素，根据肯定的依次排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列．

2．相同排列的两个条件

(1)元素相同．

(2)依次相同．

3．排列数及排列数公式

[自我诊断]

推断(正确的打“√”，错误的打“×”)

1．1,2,3与3,2,1为同一排列．()

2．在一个排列中，同一个元素不能重复出现．()

3．从1,2,3,4中任选两个元素，就组成一个排列．()

4．从5个同学中任选2个同学分别参与数学和物理竞赛的全部不同的选法是一个排列问题．()

[答案]1.×2.√3.×4.√

eq\a\vs4\al(题型一排列的概念)

思索：如何推断一个问题是否为排列问题？

提示：推断一个详细问题是否为排列问题，就看取出元素后排列是有序的还是无序的，而检验它是否有序的依据就是变换元素的“位置”(这里的“位置”应视详细问题的性质和条件来确定)，看其结果是否有改变，有改变就是排列问题，无改变就不是排列问题．

下列问题是排列问题的为________(只填序号)．

①选2个小组分别去植树和种菜；

②选2个小组分别去种菜；

③某班40名同学在假期互发短信；

④由1,2,3三个数字可以组成多少个无重复数字的三位数？

⑤从40人中选5人组成篮球队，有多少种不同的选法？

⑥从1,2,3,4中取两个数可以组成多少个不同的集合？

[解析]①是．植树和种菜是不同的，存在依次问题，属于排列问题．②不是．选2个小组分别去种菜，不存在依次问题，不是排列问题．③是．A给B发短信与B给A发短信是不同的，所以存在依次问题，是排列问题．④由1,2,3组成的三位数与依次有关，是排列问题．⑤，⑥不存在依次问题，不是排列问题．

[答案]①③④

[变式]将典例中③的“互发短信”改为“互通电话”，则此问题是排列问题吗？

[解]不是，互通电话与互发短信不同，与依次无关，故不是排列问题．

推断一个详细问题是否为排列问题的思路

[跟踪训练]

推断下列问题是否为排列问题：

(1)某班共有50名同学，现要投票选举正、副班长各一人，共有多少种可能的选举结果？

(2)从2,3,5,7,9五个数字中任取两个数分别作为对数的底数和真数，有多少个不同的对数值？

(3)有12个车站，共需打算多少种车票？

(4)从集合M＝{x|1≤x≤9，x∈N}中任取相异的两个元素作为a，b，可以得到多少个焦点在x轴上的椭圆eq\f(x2,a2)＋eq\f(y2,b2)＝1?

[解](1)是．选出的2人，担当正、副班长，职务不同，与依次有关，所以是排列问题；

(2)是．对数值与底数和真数的取值的不同有关系，与依次有关；

(3)是．起点站或终点站不同，则车票就不同，与依次有关．

(4)不是．焦点在x轴上的椭圆，方程中的a，b必需ab，a，b的大小肯定，选出的两数较大的只能作a，较小的只能作b，与依次无关，所以不是排列问题．

题型二排列数公式及应用

思索：你认为“排列”和“排列数”是同一个概念吗？它们有什么区分？

提示：“排列”与“排列数”是两个不同的概念，排列是指“从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素，根据肯定的依次排成一列”，它不是一个数，而是详细的一件事．“排列数”是指“从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的全部不同排列的个数”，它是一个数．

(1)用排列数表示(55－n)(56－n)…(69－n)(n∈N*且n55)；

(2)计算2Aeq\o\al(3,4)＋Aeq\o\al(4,4)；

(3)求证：Aeq\o\al(m,n－1)＋mAeq\o\al(m－1,n－1)＝Aeq\o\al(m,n).

[思路导引](1)(2)应是排列数公式的正、逆用；(3)中证明常采纳排列数公式的阶乘形式．

[解](1)∵55－n,56－n，…，69－n中的最大数为69－n，且共有69－n－(55－n)＋1＝15个元素，

∴(55－n)(56－n)…(69－n)＝Aeq\o\al(15,69－n).

(2)2Aeq\o\al(3,4)＋Aeq\o\al(4,4)＝2×4×3×2＋4×3×2×1＝48＋24＝72.

(3)证明：Aeq\o\al(m,n－1)＋mAeq\o\al(m－1,n－1)＝eq\f(?n－1?！,?n－1－m?！)＋m·eq\f(?n－1?！,?n－m?！)＝eq\f(?n－1?！?n－m＋m?,?n－m?！)＝eq\f(n！,?n－m?！)＝Aeq\o\al(m,