4.1中国的机遇与挑战（教学设计）九年级道德与法治下册（统编版）.pdf

九下4.1中国的机遇与挑战教学设计

课题4.1中国的机遇与挑战单元第二单元学科道德与法治年级九年级下册

课标

理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。

要求

《中国的机遇和挑战》为九年级下册第四课第一框内容，本课主要讲述两个方面的重要

内容，在复杂多变的国际环境和发展阶段中，一是我们遇到的发展契机，二是遇到的风

险挑战。本课“世界共发展”在全书中的逻辑定位是起着承前启后的重要作用，即承接

教材

了“我们共同的世界”，也为“走向未来的少年”做好了铺垫。知识间的内在逻辑是复

分析杂多变的国际环境和发展阶段，需要我们抓住机遇，迎接挑战，促进中国新的发展，并

且以自身的发展推动世界的前进。机遇与挑战并存一抓住机遇，迎接挑战，携手促进发

展一为世界带来美好。

九年级学生具有一定的是非判断能力，也比较关心时事政治，已掌握了一定的国际形势

知识。但由于受到学习压力、思考方法等方面的限制，学生了解国内、国际时事的内容

学情

并不丰富，因而不能客观、全面地看待问题。所以，教学中有必要结合时政资料，采用

分析多样的教学方法，使学生更好地了解当今中国面临的机遇与挑战，引领学生正视差距，

增强忧患意识，清醒认识中国与世界的关系，把握机遇，迎接挑战。

政治认同:知道我国在国际上的影响力，认同我国的国际地位。

道德修养:能够为国家发展所取得的各项成就而自豪。

教学

健全人格:培育开放的态度和全球意识，学会合作，懂得共赢；关心国家所面临的机遇和

目标挑战，培养忧患意识。

责任意识：感受我国在世界发展中面临的挑战与困难，树立吾辈当自强的责任意识。

教学教学重点：中国当前经济中面临的风险与挑战

重难

教学难点：正确面对机遇与挑战

点

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

视频：新高度新机遇观看视频通过视频感受中

导入新课思考：视频体现了我国哪些发展成就？思考问题国的发展成就。

一、新的发展契机

出示材料：中方的出口发生了根本性的变化通过材料，分析我

近十年来，中国对外开放的经济趋势取得了显著成阅读材料国具有哪些发展

就，主要体现在出口结构、制造业生产方式的全球思考问题机遇。

影响，以及对全球资本投资的吸引力三个方面。

出口结构的转变2010年，劳动密集型产品占出口

的70%以上，而到了2023年，高附加值产品占比超

过90%。

生产方式的演进过去，加工贸易在中国制造业中

占据重要地位，但随着产业链的升级，加工贸易的

比重已从50%降至20%以内。中国自己的产业链集

群制造的产品占比达到70%，显示出中国制造业的

自主性和竞争力。

进口关税的降低为了鼓励国际市场商品进入中国

市场，中国在过去十年显著降低了进口关税。2010

年的平均进口关税为26%至27%，到2015年降至

讲授新课

15%，2023年进一步降至约6%，并预计在2024年

和2025年将降至5%以下。

思考：分析我国具有哪些发展机遇？