第一单元第5课时 有关6、5、4、3、2的加减法（教学设计）一年级数学下册（苏教版2024）.pdfVIP

第一单元第5课时《有关6、5、4、3、2的加减法》教学设计

【教材分析】

《有关6、5、4、3、2的加减法》是苏教版小学数学一年级下册第一单元的内容，在此之前，

学生已经学习了11-20各数的认识，初步理解了加减法的含义，掌握了10以内的加减以及简

单的10加几和十几减几的运算，也学习了9、8、7的进位加法和退位减法。由于学生在学习

9、8、7的进位加法和退位减法的计算方法时，已具备一些探索经验，本课的学习中不再出现

一一点数的方法，在思维方法上又提高一步。

【核心素养】

在观察、交流等学习活动中，培养有序思考的意识。感受到规律性，提高学习数学的兴趣。

【教学目标】

1.经历从实际情境中提出并解决问题的过程，理解有关6、5、4、3、2加减法的计算方法，能

熟悉地计算。

2.在观察、操作中发展探究、思考能力，重视算法多样化，发展创新意识，追求思维的灵活性。

3.培养合作意识和学习兴趣，应用知识解决生活中的相关实际问题，体会数学的作用。

【教学重点】通过实践探索，合作交流，得出有关6、5、4、3、2加减法的计算方法。

【教学难点】联系学过的相应的加减法算式，直接得出得数。

【教学辅助】多媒体课件、任务单。

【教学过程】

一、复习巩固—引“探究”

【设计意图：通过复习，为新知识的学习