2024_2025年高中数学第一章计数原理1.1第一课时两个计数原理及其简单应用学案学案新人教A版选修2_3.docVIP

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第一课时两个计数原理及其简洁应用

[教材研读]

预习教材P2～12，思索以下问题

1．什么是分类加法计数原理与分步乘法计数原理？

2．分类加法计数原理与分步乘法计数原理有怎样的区分与联系？

[要点梳理]

1．分类加法计数原理

2．分步乘法计数原理

3．两个计数原理的区分

[自我诊断]

推断(正确的打“√”，错误的打“×”)

1．在分类加法计数原理中，两类不同方案中的方法可以相同．()

2．在分类加法计数原理中，每类方案中的方法都能完成这件事．()

3．在分步乘法计数原理中，每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的．()

4．在分步乘法计数原理中，事情若是分两步完成的，那么其中任何一个单独的步骤都不能完成这件事，只有两个步骤都完成后，这件事情才算完成．()

[答案]1.×2.√3.√4.√

eq\a\vs4\al(题型一分类加法计数原理)

思索：若完成一件事情有n类不同的方案，在第1类方案中有m1种不同方法，在第2类方案中有m2种不同的方法，…，在第n类方案中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有多少种不同方法？

提示：完成这件事共有m1＋m2＋…＋mn种不同方法．

某校高三共有三个班，其各班人数如下表

班级

男生数

女生数

总数

高三1班

30

20

50

高三2班

30

30

60

高三3班

35

20

55

(1)从三个班中选一名学生任学生会主席，有多少种不同的选法？

(2)从1班、2班男生中或从3班女生中选一名学生任学生会生活部部长，有多少种不同的选法？

[思路导引]采纳分类加法计数原理求解时，关键是找好每一类方法中有多少种不同方法．

[解](1)从三个班中任选一名学生，可分三类：

第一类，从1班任选一名学生，有50种不同选法；

其次类，从2班任选一名学生，有60种不同选法；

第三类，从3班任选一名学生，有55种不同选法．

由分类加法计数原理知，不同的选法种数为

N＝50＋60＋55＝165.

(2)由题设知共有三类方案：

第一类，从1班男生中任选一名学生，有30种不同选法；

其次类，从2班男生中任选一名学生，有30种不同选法；

第三类，从3班女生中任选一名学生，有20种不同选法．

由分类加法计数原理知，不同的选法种数为

N＝30＋30＋20＝80.

(1)能用分类加法计数原理解决的问题具有如下特点：

①完成一件事有若干种方法，这些方法可以分成n类；

②用每一类中的每一种方法都可以完成这件事；

③把各类的方法数相加，就可以得到完成这件事的全部方法数．

(2)用分类加法计数原理解题应留意以下问题：

①明确题目中所指的“完成一件事”是什么事，完成这件事可以有哪些方法，怎样才算完成这件事；

②分类加法计数原理中的“分类”要全面、不能遗漏，但也不能重复、交叉；

③若完成某件事情有n类方法，则它们两两的交集为空集，n类的并集为全集．

[跟踪训练]

在全部的两位数中，个位数字大于十位数字的两位数的个数为________．

[解析](1)解法一：依据题意，将十位上的数字按1,2,3,4,5,6,7,8的状况分成8类，在每一类中满意题目条件的两位数分别是8个，7个，6个，5个，4个，3个，2个，1个．由分类加法计数原理知，符合条件的两位数共有8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝36(个)．

解法二：分析个位数字，可分以下几类：

个数是9，则十位可以是1,2,3，…，8中的一个，故共有8个；

个位是8，则十位可以是1,2,3，…，7中的一个，故共有7个；

同理，个位是7的有6个；

……

个位是2的有1个．

由分类加法计数原理知，符合条件的两位数共有8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝36(个)．

[答案]36

[变式]若本题条件变为个位数字小于十位数字且为偶数，那么这样的两位数有多少个．

[解]当个位数字是8时，十位数字取9，只有1个．

当个位数字是6时，十位数字可取7,8,9，共3个．

当个位数字是4时，十位数字可取5,6,7,8,9，共5个．

同理可知，当个位数字是2时，共7个，

当个位数字是0时，共9个．

由分类加法计数原理知，符合条件的两位数共有1＋3＋5＋7＋9＝25(个)．

题型二分步乘法计数原理

思索：完成一件事须要n个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法，…，做第n步有mn种不同的方法，则完成这件事共有多少种不同的方法？

提示：完成这件事共有m1×m2×…×mn种不同的方法．

已知集合M＝{－3，－2，－1,0,1,2}，P(a，b)(a，b∈M)表示平面上的点．问：

(1)点P可表示平面上多少个不同的点？

(2)点P可表示平面上其次象限内多少个不同的点？

[思路导引]利用分步乘法计数原理求解，在求解过程中留意完成每一步有多少