1 开开心心上学去 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

1开开心心上学去第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《开开心心上学去》第2课时，属于道德与法治一年级上册统编版教材内容，主要包括学校生活的重要性、与同学老师相处的礼仪、遵守校规校纪等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在家庭生活中形成的道德观念和习惯密切相关，有助于学生将家庭生活中的道德规范迁移到学校生活中，培养学生的集体荣誉感和责任感。

核心素养目标

1.培养学生树立正确的价值观，认识到学校生活的重要性，形成对集体生活的热爱和尊重。

2.培养学生良好的社会交往能力，学会与同学、老师友好相处，形成和谐的人际关系。

3.培养学生遵守规则、纪律的意识，增强集体荣誉感和责任感，为成为合格的小学生奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解学校生活的意义，认识到学校是学习知识、培养能力、形成品德的重要场所。

②引导学生掌握与同学、老师相处的礼仪，包括尊重他人、友好交往、遵守公共秩序等。

2.教学难点，

①帮助学生克服对学校生活的陌生感和恐惧感，使他们能够积极适应新环境。

②引导学生将家庭中的道德规范与学校生活相结合，形成良好的行为习惯。

③培养学生自我管理能力，使其能够自觉遵守校规校纪，维护良好的校园秩序。

④通过案例分析、角色扮演等方式，提高学生解决问题的能力，培养他们的创新思维和团队合作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》一年级上册统编版，以便学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校生活的图片、学生互动的短视频等，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生进行互动交流；准备实验操作台，用于进行简单的角色扮演或模拟活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段轻松愉快的音乐，营造轻松的学习氛围。

-教师提问：“同学们，你们喜欢上学吗？为什么？”

-学生分享自己的感受和理由。

-教师总结：“上学是一件很快乐的事情，因为我们可以学到很多知识，还能交到很多朋友。今天，我们就来学习《开开心心上学去》这一课，看看我们能为愉快的学校生活做些什么。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示学校生活的图片，引导学生观察并讨论学校的特点。

-教师讲解学校生活的重要性，包括学习知识、培养能力、形成品德等方面。

-教师通过案例分享，介绍与同学、老师相处的礼仪，如尊重他人、友好交往、遵守公共秩序等。

-教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在学校生活中的良好行为和遇到的问题。

-教师引导学生学习遵守校规校纪的重要性，结合实际案例进行讲解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计情景模拟游戏，让学生分组扮演同学、老师，模拟在学校生活中遇到的问题和解决方法。

-学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，鼓励学生积极参与。

-教师邀请学生分享模拟过程中的心得体会，引导学生总结经验。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调学校生活的重要性、与同学老师相处的礼仪、遵守校规校纪等。

-教师总结：“今天我们学习了如何开开心心地上学去，希望大家能够把今天学到的知识应用到实际生活中，做一个快乐的小学生。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：“请同学们回家后，与父母分享今天在课堂上学到的内容，并思考自己如何在学校里做到与同学友好相处。”

-教师提醒学生注意安全，放学后有序离开教室。

-教师对学生的课堂表现进行点评，给予鼓励和肯定。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能方面：

-学生能够理解学校生活的重要性，认识到学校是学习知识、培养能力、形成品德的重要场所。

-学生掌握了与同学、老师相处的礼仪，包括尊重他人、友好交往、遵守公共秩序等基本社交技巧。

-学生了解了遵守校规校纪的意义，能够自觉遵守学校规章制度，维护良好的校园秩序。

2.态度与价值观方面：

-学生对学校生活抱有积极的态度，愿意参与学校组织的各项活动，增强集体荣誉感和责任感。

-学生形成了正确的价值观，认识到个人行为对集体的影响，愿意为集体利益做出贡献。

-学生在遇到困难时，能够保持乐观的心态，勇于面对挑战，培养良好的心理素质。

3.行为与习惯方面：

-学生在学校生活中表现出良好的行为习惯，如按时到校、认真听讲、积极参与课堂活动等。

-学生学会了与同学友好相处，能够尊重他人，关心他人，形成和谐的人际关系。

-学生养成了遵守校规校纪的习惯