A6 《鸟的天堂》教学设计.docxVIP

《鸟的天堂》教学设计

基本信息

学校

小江小学

姓名

学科

语文

能力维度

√教学设计

所属环境

√多媒体教学环境

微能力点

A3演示文稿设计与制作

教学环境

多媒体教学

课题名称

《鸟的天堂》

教学对象及特点

五年级的学生已经能够从课文中感受作者对自然与生命的热爱与赞美，但学生对动静结合的表达方式理解不够到位，因此，教学本课时，要重点引导学生通过对静态描写和动态描写的学习，感受主旨，积累文字并迁移运用。

教学内容及分析

《鸟的天堂》是著名文学家巴金1933年到新会访友时所作，后来与同一时期的散文一起收入《旅途随笔》中。这篇文章记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”见到的不同景象，分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的动态景象。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对自然与生命的热爱和赞美。

教学重点

体会“鸟的天堂”的美，鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用自己喜欢的方式表达感受，融入朗读。

教学难点

初步感受静态描写和动态描写，学习作者的写作技巧。

所选技术

希沃、WPS、视频播放器

技术使用的目的

创造情景氛围，帮助学生直观的感受“鸟的天堂”的美，感受动态美和静态美，调动学生的学习积极性，提高课堂效率。

教学过程

板块一谈话导入，激发兴趣

1.谈话