- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
8.美丽文字民族瑰宝第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:《美丽文字民族瑰宝》
2.教学年级和班级:五年级(统编版)
3.授课时间:2024-2025学年
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标分析
三、教学难点与重点
1.教学重点:
-理解汉字的演变过程,认识甲骨文、金文、小篆、隶书等不同字体的特点。
-认识到汉字是中华文化的瑰宝,了解汉字在历史发展中的作用和地位。
-通过具体实例,如《汉字的起源与发展》一文,让学生体会到汉字的丰富内涵和独特魅力。
2.教学难点:
-汉字演变过程中不同字体的识别和区分,例如甲骨文和金文在书写上的细微差别。
-理解汉字结构的基本规律,如六书原则中的象形、指事、会意等。
-在实际书写中,如何运用汉字结构规律进行美观、规范的书写。
-通过对比分析,让学生理解汉字演变的原因和意义,并非仅仅是字体形态的变化。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、实物教具(甲骨文、金文、小篆、隶书等字体的样本)
-课程平台:学校网络教学平台,用于上传教学资料和互动交流
-信息化资源:汉字演变动画、汉字书法视频、相关历史文献电子版
-教学手段:PPT课件、板书、课堂讨论、小组合作学习
五、教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师展示一幅中国古老的文字壁画,引导学生观察并提问:“同学们,你们能看出这些文字是什么吗?它们有什么特别之处?”
-学生回答后,教师总结:“这些都是我们中华民族的瑰宝——汉字。今天,我们就来学习汉字的起源和演变过程。”
-用时:5分钟
2.讲授新课(20分钟)
-教师讲解汉字的起源,从甲骨文开始,介绍其特点、演变过程以及与古代社会生活的关系。
-通过PPT展示甲骨文、金文、小篆、隶书等不同字体的图片,让学生直观感受汉字的演变。
-讲解汉字的结构规律,如象形、指事、会意等,结合实例进行分析。
-用时:20分钟
3.巩固练习(15分钟)
-教师出示一组甲骨文、金文、小篆、隶书等字体的文字,让学生辨认并说出其特点。
-学生分组讨论,每组选择一个字体的样本进行书写练习,体会不同字体的书写特点。
-教师巡视指导,纠正学生的书写错误,强调书写规范。
-用时:15分钟
4.课堂提问(5分钟)
-教师提问:“同学们,通过今天的学习,你们对汉字有了哪些新的认识?”
-学生回答后,教师总结:“汉字不仅是我们的书写工具,更是承载着中华民族文化的瑰宝。希望同学们能够珍视并传承这一文化遗产。”
-用时:5分钟
5.师生互动环节(5分钟)
-教师提问:“你们认为汉字的演变对我们的生活有什么影响?”
-学生回答后,教师引导学生思考:“汉字的演变不仅反映了我们祖先的智慧,也体现了我们民族文化的传承。在日常生活中,我们应该如何更好地运用汉字?”
-教师总结:“我们要在日常生活中多读、多写、多思考,让汉字成为我们表达思想、传承文化的有力工具。”
-用时:5分钟
6.总结与拓展(5分钟)
-教师总结本节课的学习内容,强调汉字的重要性和文化价值。
-提出拓展问题:“课后,请同学们查阅资料,了解汉字在现代社会中的应用和发展。”
-用时:5分钟
教学过程设计总计用时:45分钟
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-《汉字文化》书籍:推荐学生阅读相关书籍,深入了解汉字的历史、文化和演变过程。
-《中国书法艺术》视频:通过观看视频,让学生了解不同书法流派的特点和技巧。
-《汉字听写大赛》节目:鼓励学生观看节目,学习选手们的汉字书写技巧和知识储备。
-《汉字的起源》纪录片:通过观看纪录片,让学生更直观地了解汉字的起源和发展。
2.拓展建议:
-鼓励学生收集不同字体的样本,如甲骨文、金文、小篆、隶书等,进行对比学习。
-组织学生参加书法比赛或展示活动,提高学生的书法水平和审美能力。
-引导学生关注汉字在现代生活中的应用,如网络用语、广告设计等,探讨汉字在现代社会的重要性。
-建议学生利用网络资源,如在线汉字字典、书法教学网站等,进行自主学习。
-鼓励学生阅读有关汉字文化的课外读物,如《汉字的故事》、《汉字之美》等,拓宽知识面。
-组织学生参观博物馆或文化遗址,实地感受汉字的历史和文化底蕴。
-鼓励学生参与汉字研究项目,如汉字演变研究、汉字书法传承等,培养学生的研究能力和创新精神。
-建议学生关注国内外汉字文化相关的学术会议和展览,了解汉字文化的最新动态。
-鼓励学生撰写有关汉字文化的论文或报告,提高学生的写作能力和表达能力。
-组织学生开展汉字文化主题的社团活动
您可能关注的文档
- 6.1 我对谁负责 谁对我负责 说课稿 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docx
- Unit3 Amazing Animals(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册[001].docx
- 吉林省双辽市王奔镇中学七年级地理下册 第十章 两极地区说课稿 (新版)新人教版.docx
- 语文园地七(说课稿)2024-2025学年统编版语文一年级上册.docx
- 4.1《信息系统的工作过程》说课稿--高中信息技术粤教版(2019)必修2.docx
- Unit 2 My Favourite Season PartA(说课稿)-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docx
- 5. 制作简易收纳盒(说课稿)-2023-2024学年二年级上册综合实践活动人教版.docx
- Unit 4 When is the art show(Part A) Let’s Talk(说课稿)-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docx
- 主题四:发展之美 第14课《国之重器——探秘”两弹“摇篮》(说课稿)川教版四年级上册综合实践活动.docx
- 5.6《用6-9的乘法口诀求商》(说课稿)-二年级数学上册精品课堂系列(北京版).docx
文档评论(0)