八年级上册《用“ASA”或“AAS‘判定三角形全等》课件与同步练习.pptx

12.2三角形全等的判定

第3课时用“ASA”或“AAS”判定三角形全等;新课导入;学习目标：

1．能叙述出“角边角”定理.

2．能运用“角边角”定理解决简单的推理证明

问题.;推进新课;;几何语言：

在△ABC和△A′B′C′中，;解决实际问题;证明：在△ABE和△ACD中，;例2如图，在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF.求证△ABC≌△DEF.;证明：在△ABC中，∠A+∠B+∠C=180°，

∴∠C=180°-∠A-∠B.

同理∠F=180°-∠D-∠E.

又∠A=∠D，∠B=∠E，

∴∠C=∠F.

在△ABC和△DEF中，;归纳概括“AAS”判定方法:

两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等（简写为“角角边”或“AAS”）．;证明：∵∠DAB=∠EAC，

∴∠DAC=∠EAB.

∵AE⊥BE，AD⊥DC，

∴∠D=∠E=90°.

在△ADC和△AEB中，;A;问题3如图，E，F在线段AC上，AD∥CB，AE=CF．若∠B=∠D，求证：DF=BE．;问题3如图，E，F在线段AC上，AD∥CB，AE=CF．若∠B=∠D，求证：DF=BE．;变式若将条件“∠B=∠D”变为“DF∥BE”，那么原结论还成立吗？若成立，请证明；若不成立，请说明理由．;练习1如图，EA⊥AB，DB⊥AB，∠ACE=∠BDC，AE=BC，试判断CE与CD的关系.;练习2判断.

a.有两条边和一个角对应相等的两个三角形全等.（）

b.有两个角和一条边对应相等的两个三角形全等.（）;随堂演练;2.如图，AB⊥BC，AD⊥DC，垂足分别为B，D，∠1=∠2.求证AB=AD.;【课本P41练习第2题】;【课本P41练习第2题】;4.已知：如图，∠ABC=∠DEF，AB=DE，要证明△ABC≌△DEF，

（1）若以“SAS”为依据，还须添加的一个条件为____________.

（2）若以“ASA”为依据，还须添加的一个条件为_____________.

（3）若以“AAS”为依据，还须添加的一个条件为_____________.;5.如图，点E、F在BD上，且AB=CD，BF=DE，AE=CF，求证：AC与BD互相平分.;∴△ABE≌△CDF.∴∠B=∠D.

∴AB∥CD.∴∠BAO=∠DCO.

在△ABO和△CDO中，

∴△ABO≌△CDO，

∴BO=DO，AO=CO，即AC与BD互相平分.;课堂小结;1.从课后???题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;1．如图，如果∠A＝∠D，∠1＝∠2，则可判定△ABC≌△DCB，这是根据()

A．SSS

B．ASA

C．AAS

D．SAS

2．根据下列条件，能画出唯一△ABC的是()

A．AB＝3，BC＝4，AC＝8

B．AB＝4，BC＝3，∠A＝30°

C．∠A＝60°，∠B＝45°，AB＝4

D．∠C＝90°，AB＝6;3．如图，下列三角形中与△ABC全等的是();4．如图，∠DCE＝∠A＝90°，BE⊥AC于点B，且DC＝EC.若BE＝8cm，则AD＋AB＝______cm.;5．如图，已知∠ABC＝∠DCB，若添加条件__________，则可由“AAS”证明△ABC≌△DCB；若添加条件___________，则可由“SAS”证明△ABC≌△DCB；若添加条件___________________，则可由“ASA”证明△ABC≌△DCB.;6．如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，点E为对角线BD上一点，∠A＝∠BEC，且AD＝BE.求证：△ABD≌△ECB.;证明：∵AD∥BC，∴∠ADB＝∠CBE，

在△ABD和△ECB中，

∴△ABD≌△ECB(ASA)．;第十二章全等三角形

12.2三角形全等的判定

《第3课时用“ASA”或“AAS”判定三角形全等》同步练习;1．如图，在△ABC和△A′B′C′中，AB＝A′B′，∠A＝∠A′，∠B＝∠B′，则△ABC≌△A′B′C′的根据是()

A．SAS B．SSA