第4单元写作任务：学写新闻稿-2023-2024学年高一语文统编版必修下册同步备课说课稿（教考衔接）.docx

第4单元写作任务：学写新闻稿-2023-2024学年高一语文统编版必修下册同步备课说课稿（教考衔接）

主备人

备课成员

设计意图

本单元写作任务“学写新闻稿”旨在引导学生运用语文知识，关注社会热点，提高新闻写作能力。通过学习新闻稿的基本格式和写作技巧，培养学生观察生活、分析问题、准确表达的能力，同时加强学生的社会责任感和新闻素养。与课本《新闻阅读》单元相衔接，实现教考对接，帮助学生更好地应对高考语文考试。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下语文核心素养：一是语言建构与运用，通过学习新闻稿的写作技巧，提升学生准确、生动、规范地运用语言表达的能力；二是思维发展与提升，培养学生逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提高学生分析问题、解决问题的能力；三是审美鉴赏与创造，引导学生欣赏新闻稿件中的语言之美，激发学生的审美情趣和创造力；四是文化传承与理解，通过新闻写作实践，加深学生对社会主义核心价值观的理解，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

高一学生经过初中阶段的语文学习，已经具备了一定的语言表达能力和基本的新闻阅读能力。他们能够识别新闻的基本要素，如标题、导语、正文和结语，但对新闻稿的写作格式和技巧了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

高一学生对新鲜事物充满好奇，对新闻写作这类实践性强的活动通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过观察和模仿来学习，而另一部分学生可能更偏好通过思考和讨论来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习新闻稿写作时，可能会遇到以下困难和挑战：一是新闻稿格式和结构的把握，尤其是如何组织新闻事实和观点；二是新闻语言的规范性和准确性，如何避免主观臆断和误导性陈述；三是如何在短时间内收集和整理大量信息，确保新闻的时效性和真实性。此外，对于部分学生来说，将新闻写作与实际社会事件相结合，可能会感到理论与实践脱节。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、打印设备、网络连接。

2.课程平台：学校内部教学平台、网络教育资源库。

3.信息化资源：新闻稿写作指南、优秀新闻稿案例、新闻采访技巧视频教程。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、写作练习、反馈与评价。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放新闻片段：展示近期发生的社会新闻事件，激发学生的兴趣。

2.提问：新闻事件有哪些特点？如何快速了解新闻内容？

3.引出课题：今天我们学习如何写新闻稿，掌握新闻的基本要素和写作技巧。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解新闻稿的基本格式和写作步骤：

-标题：简洁、明了、吸引读者

-导语：简要概述新闻事件，概括全文

-正文：详细叙述新闻事件，包括时间、地点、人物、事件经过等

-结语：总结新闻事件，提出观点或建议

用时：5分钟

2.介绍新闻稿的写作技巧：

-客观真实：以事实为依据，避免主观臆断

-简洁明了：用词准确、精炼，避免冗长

-结构清晰：层次分明，逻辑严密

-语言生动：运用修辞手法，使新闻稿更具吸引力

用时：5分钟

3.案例分析：展示优秀新闻稿案例，分析其写作特点，引导学生学会鉴赏和模仿。

用时：5分钟

4.新闻采访技巧讲解：

-如何确定采访对象

-采访前的准备工作

-采访过程中的注意事项

-采访后的资料整理

用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组合作：学生分成小组，根据所学知识，编写一则简短新闻稿。

2.课堂展示：每组选派代表进行展示，其他学生评价并提出修改意见。

3.教师点评：对学生的新闻稿进行点评，指出优点和不足，指导学生如何改进。

用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何判断新闻稿的真实性？

2.提问：在写作新闻稿时，如何避免主观臆断？

3.提问：新闻采访技巧在实际操作中需要注意哪些问题？

用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：学生就所学知识提出问题，教师进行解答。

2.教师提问：教师针对新闻稿写作技巧进行提问，学生回答，巩固所学知识。

用时：5分钟

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调新闻稿写作的基本要素和技巧。

2.拓展：鼓励学生关注社会热点，尝试写一篇新闻稿，提高自己的新闻写作能力。

用时：5分钟

教学过程设计共计45分钟，其中每个环节的时间分配可根据实际情况进行调整。在教学中，注重师生互动，鼓励学生积极参与，提高学生的新闻写作素养。

知识点梳理

1.新闻稿的基本格式：

-标题：简洁、明了、吸引读者

-导语：简要概述新闻事件