第四单元《第 5 课时 初始人工智能绘画》说课稿 2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

第四单元《第5课时初始人工智能绘画》说课稿2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

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教材分析

第四单元《第5课时初始人工智能绘画》说课稿2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

本课时内容紧扣教材，旨在让学生了解人工智能在绘画领域的应用，掌握初步的AI绘画工具操作。通过本课时的学习，学生能够了解人工智能绘画的基本原理，掌握使用AI绘画工具进行创作的方法，培养学生的创新思维和动手能力。

核心素养目标分析

本课时培养学生信息意识，提升信息处理能力，通过人工智能绘画的实践，激发学生创新思维和审美情趣。学生将学会运用信息技术解决实际问题，增强合作与交流能力，培养终身学习的意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前的高中信息技术课程中已经学习了计算机基础知识、网络技术、信息检索等基本技能，具备一定的信息处理能力。此外，部分学生可能已经接触过简单的图像处理软件，对图像编辑有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对人工智能技术普遍抱有浓厚兴趣，好奇心强，愿意尝试新技术。在能力方面，学生具备一定的动手实践能力，能够根据指导完成基本操作。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的，需要教师根据不同情况进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习人工智能绘画时可能遇到以下困难和挑战：一是对AI绘画工具的操作不熟悉，需要教师提供详细的指导；二是理解人工智能绘画的原理较为困难，需要教师通过实例和讲解帮助学生建立概念；三是创作过程中可能遇到创意瓶颈，需要教师引导学生拓展思路，激发创新思维。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于介绍人工智能绘画的基本概念和原理，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：引导学生围绕AI绘画的实际应用展开讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.实验法：通过实际操作AI绘画工具，让学生亲身体验和掌握绘画技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示AI绘画的案例，增强直观感受。

2.在线平台：利用在线教学平台，提供AI绘画工具的操作指南和练习任务。

3.互动反馈：通过课堂提问和实时反馈，及时调整教学进度和内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如“请预习人工智能绘画的基本概念和常见工具”。

设计预习问题：围绕“人工智能绘画的原理和应用”，设计问题如“什么是机器学习在绘画中的应用？常见的AI绘画工具有哪些特点？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的进度追踪或学生的预习反馈，确保学生能够按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料了解AI绘画的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，如“为什么机器学习可以应用于绘画？”并记录自己的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体工具，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解AI绘画的基础知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示AI绘画的精美作品或相关视频，引出“初始人工智能绘画”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解AI绘画的基本原理和操作步骤，如“如何使用AI绘画工具进行图像创作？”

组织课堂活动：设计小组合作项目，让学生使用AI绘画工具创作作品。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解AI绘画的原理。

参与课堂活动：学生在小组中协作，使用AI绘画工具进行实践操作。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解AI绘画的理论知识。

实践活动法：通过小组合作项目，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论和协作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解AI绘画的知识点，掌握实际操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生利用AI绘画工具完成一幅个人作品，并撰写创作心得。

提供拓展资源：推荐一些AI绘画的在线教程和资源，鼓励学生进行深入学习。

反馈作业情况：对学生的作品进行批改，并提供个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成AI绘画作品，并反思创作过程。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步探索AI绘画的更多可能性。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，引导学生自主学习和探索。

反思总结法：通过撰写心得和反思，帮助学生巩固学习成果。

作用与目的：

巩固课堂所学知识