三年级英语下册 Unit 1 Food and Drinks Lesson 2 Do you like fish说课稿设计（pdf） 鲁科版（五四制）.docxVIP

三年级英语下册Unit1FoodandDrinksLesson2Doyoulikefish说课稿设计（pdf）鲁科版（五四制）

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自鲁科版三年级英语下册Unit1FoodandDrinksLesson2Doyoulikefish。主要内容包括：1.学习食物词汇：fish,banana,egg,milk,rice等；2.学习句型：Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idon’t.；3.通过图片和对话，了解不同食物的喜好。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，提高对英语语音、词汇的感知和运用能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同国家的饮食习惯，拓宽视野。

3.培养学生的思维品质，通过问题解决和合作学习，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的学习能力，学会自主学习，提高学习效率和自我管理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.食物词汇的认读和运用，如fish,banana,egg,milk,rice等。

2.句型Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idon’t.的正确理解和运用。

难点：

1.学生对食物词汇的准确记忆和应用。

2.学生在真实语境中运用句型进行交流。

解决办法：

1.通过图片、实物展示和游戏活动，帮助学生直观记忆食物词汇。

2.设计情景对话，让学生在真实语境中练习句型，提高口语表达能力。

3.采用分层教学，针对不同层次的学生提供个性化辅导，确保每个学生都能掌握重点内容。

4.利用多媒体资源，如动画、歌曲等，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（食物模型、图片）。

-课程平台：英语学习软件、在线英语学习平台。

-信息化资源：网络资源（英语教学视频、音频材料）、电子教科书。

-教学手段：图片展示、情景模拟、角色扮演、小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢哪些食物？为什么？”

展示一些关于食物的图片或视频片段，让学生初步感受食物的魅力或特点。

简短介绍食物的种类和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.食物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解食物的基本概念、种类和营养价值。

过程：

讲解食物的定义，包括其主要分类，如水果、蔬菜、肉类、谷物等。

详细介绍不同种类食物的组成部分或营养价值，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.食物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解食物的特性和营养价值。

过程：

选择几个典型的食物案例进行分析，如健康饮食、营养搭配等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解食物的多样性和重要性。

引导学生思考这些案例对健康生活的影响，以及如何通过食物来维持良好的身体状况。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与食物相关的主题进行深入讨论，如“如何制作健康早餐”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调食物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括食物的种类、营养价值、案例分析等。

强调食物在健康饮食中的价值和作用，鼓励学生关注营养搭配，培养良好的饮食习惯。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业，要求学生回家后与家人一起准备一顿健康晚餐，并记录食物的种类和营养价值。

鼓励学生在家中尝试制作新的食物食谱，提高对食物的兴趣和认知。

8.课堂活动（10分钟）

目标：通过游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中复习所学知识。

过程：

进行“食物连连看”游戏，让学生在图片中找到对应的食物名称。

组织“我最喜欢的食物”分享活动，让学生用英语描述自己喜欢的食物，并说明原因。

9.课堂总结（5分钟）

目标：回顾本节课的学习成果，巩固重点知识。

过程：

教师带领