第4单元 第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级历史上册同步备课（统编版2024）.docxVIP

第4单元第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级历史上册同步备课（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4单元第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级历史上册同步备课（统编版2024）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《三国两晋南北朝时期的科技与文化》。内容涵盖这一时期的主要科技成就，如《九章算术》、医学家华佗的成就等，以及文化领域的重要现象，如道教、佛教的传播，文学艺术的繁荣等。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已掌握中国古代史的基础知识，本节课的内容是在此基础上的拓展和深化。通过学习，学生能够了解这一时期科技文化的特点，认识到科技与文化之间的相互影响，增强对中华文明的认同感。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解科技与文化对社会发展的推动作用。

2.提升学生史料实证能力，通过分析《九章算术》等史料，学习历史研究方法。

3.增强学生家国情怀，感受中华文明在三国两晋南北朝时期的辉煌成就。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解三国两晋南北朝时期科技发展的特点和成就，如《九章算术》的数学成就、华佗的医学贡献等。

②认识这一时期文化发展的多元性和影响力，包括道教、佛教的传播，文学艺术的繁荣等。

2.教学难点，①

①理解科技与文化相互促进的关系，以及它们在历史发展中的作用。

②准确解读历史资料，如《九章算术》等古代文献，培养学生的史料分析和判断能力。

②将历史知识与社会现实相结合，引导学生思考科技与文化对现代社会的影响，提升学生的历史思考能力和社会责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《七年级历史上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的三国两晋南北朝时期的图片、历史地图、科技发明图片等。

3.实验器材：无实验内容，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供展示平台，以便学生展示学习成果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示三国两晋南北朝时期的地图和代表性文物图片，引导学生进入历史时空。

2.提出问题：同学们，你们知道这一时期的科技与文化有哪些特点吗？它们对社会发展产生了怎样的影响？

3.引导学生思考：今天我们就来学习三国两晋南北朝时期的科技与文化，探究它们在历史发展中的地位和作用。

二、讲授新课（25分钟）

1.科技成就

-介绍《九章算术》的数学成就，用时5分钟。

-讲解华佗的医学贡献，用时5分钟。

-分析这一时期科技发展的特点，用时5分钟。

2.文化现象

-讲述道教、佛教的传播，用时5分钟。

-分析文学艺术的繁荣，用时5分钟。

-讨论科技与文化之间的相互影响，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：结合所学知识，分析三国两晋南北朝时期科技与文化的特点及其对社会发展的影响。

2.分组汇报：每组选派代表进行汇报，其他组进行补充和评价。

3.教师点评：对学生的汇报进行点评，纠正错误，总结重点。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：《九章算术》中的哪些数学成就对后世产生了深远影响？

2.提问：道教、佛教在三国两晋南北朝时期有哪些代表性人物和著作？

3.提问：科技与文化在这一时期是如何相互促进的？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为这一时期的科技与文化对社会发展有哪些贡献？

2.学生回答：教师引导学生思考，总结回答要点。

3.教师总结：这一时期的科技与文化对后世产生了深远影响，为我们今天的科技发展奠定了基础。

六、拓展延伸（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为科技与文化在现代社会还有哪些重要作用？

2.学生回答：教师引导学生思考，总结回答要点。

3.教师总结：科技与文化在现代社会依然发挥着重要作用，我们要继续传承和发扬中华优秀传统文化。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：今天我们学习了三国两晋南北朝时期的科技与文化，了解了它们的特点和影响。

2.学生回顾：学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

3.教师布置作业：布置与三国两晋南北朝时期科技与文化相关的课外阅读作业。

教学过程设计总用时：45分钟

知识点梳理

1.三国两晋南北朝时期的科技成就

-《九章算术》的数学成就，包括分数、方程、几何等内容。

-华佗的医学贡献，如麻沸散、五禽戏等。

-地动仪的发明，由张衡设计，用于预测地震。

2.三国两晋南北朝时期的文化现象

-道教的传播与发展，包括道教思想的普及和道教组织的形成。

-佛教的传播与发展，佛