2《布料》说课稿-2023-2024学年科学二年级上册青岛版.docx

2《布料》说课稿-2023-2024学年科学二年级上册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《布料》说课稿-2023-2024学年科学二年级上册青岛版，本课选自青岛版小学科学二年级上册，旨在让学生通过观察和操作，了解布料的特性及其用途。教材内容与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的观察和动手能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级的学生对布料有一定的直观认识，可能已经接触过棉布、丝绸等不同类型的布料，但对于布料的特性、制作过程以及不同用途的理解还较为浅显。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对生活周围的事物特别感兴趣。他们在操作和动手能力方面有一定的基础，但观察力和细致程度有待提高。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过操作来学习，有的则更倾向于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察布料特性时可能难以区分不同布料的细微差别；在动手操作过程中，可能遇到难以掌握布料的质感、柔软度等特性；此外，对于布料制作过程的理解可能会因为抽象而感到困难。因此，教学中需要引导学生逐步观察、操作和思考，帮助他们克服这些困难。

教学资源

-实物资源：不同类型的布料样本（棉布、丝绸、牛仔布等）、剪刀、针线、缝纫机（模型或简易版）

-软件资源：科学教育软件、图片编辑软件

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：关于布料特性的科普视频、布料制作过程的动画演示

-教学手段：多媒体投影设备、实物展示台、小组合作学习工具包

教学过程设计

教学时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一系列布料制成的衣物和家居用品图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些美丽的布料是从哪里来的吗？”

2.提出问题：引导学生思考布料的来源和特性，激发他们的好奇心和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：了解布料的特性、制作过程和用途。

2.教学内容：

-布料的特性：质地、颜色、图案等。

-布料的制作过程：从棉花到布料的转变。

-布料的用途：衣物、家居用品、装饰品等。

3.教学方法：教师讲解，结合实物展示和多媒体资源。

-教师讲解布料的特性，展示不同类型的布料样本，让学生触摸感受。

-通过多媒体资源展示布料的制作过程，让学生了解从棉花到布料的转变。

-教师讲解布料的用途，展示布料制成的衣物和家居用品图片。

三、巩固练习（15分钟）

1.教学目标：巩固学生对布料特性的理解和掌握。

2.教学内容：

-布料的质地、颜色、图案等特性的识别和描述。

-布料制作过程的简单回顾。

-布料用途的拓展和联想。

3.教学方法：小组合作、讨论、练习。

-学生分成小组，每组发放一套布料样本，让他们识别和描述布料的特性。

-学生分组讨论，回顾布料制作过程，并分享自己的理解。

-学生发挥想象力，讨论布料的用途，并尝试设计一款新的布料制品。

四、课堂提问（5分钟）

1.教学目标：检测学生对布料知识的掌握程度。

2.教学内容：提问关于布料特性、制作过程和用途的问题。

3.教学方法：提问、抢答、小组讨论。

-教师提问，学生抢答，巩固布料特性知识。

-教师提问，学生分组讨论，分享对布料制作过程的理解。

-教师提问，学生发挥想象力，讨论布料的用途。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教学目标：培养学生提出问题、解决问题的能力。

2.教学内容：教师引导学生提出与布料相关的问题，共同探讨解决方法。

3.教学方法：提问、讨论、展示。

-教师提出与布料相关的问题，引导学生思考。

-学生分组讨论，提出自己的观点和解决方案。

-各小组展示讨论成果，教师点评并总结。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教学目标：回顾本节课所学内容，拓展学生的知识面。

2.教学内容：

-回顾布料的特性、制作过程和用途。

-拓展学生对于布料文化的了解。

3.教学方法：教师总结、展示、讨论。

-教师总结本节课所学内容，强调重点。

-展示与布料相关的文化图片，引导学生了解布料文化。

-学生讨论，分享自己对于布料文化的认识和体会。

整个教学过程注重师生互动，以学生为主体，引导学生主动参与、积极思考。通过多种教学方法的运用，提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的观察力、动手能力和创新思维。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确描述布料的特性，如质地、颜色、图案等，并能识别和区分不同类型的布料。

2.能力提升：学生在观察、操作和动手能力方面得到提升。他们能够通过触摸、折叠等方式感受布料的柔软度、厚度等特性，并通过剪刀、针线等工具进行简单的布料操作