粤教版（2019）高中信息技术必修一第六章人工智能及其应用 (说课稿).docx

粤教版（2019）高中信息技术必修一第六章人工智能及其应用(说课稿)

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：粤教版（2019）高中信息技术必修一第六章人工智能及其应用

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生信息意识，提高对人工智能技术发展的认识和关注；提升计算思维，通过案例分析，学会运用人工智能解决问题的方法；增强实践能力，通过实际操作，让学生体验人工智能技术在生活中的应用；培养创新精神，激发学生对人工智能领域的探索兴趣，鼓励学生提出创新性解决方案。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对计算机科学和信息技术有一定的了解，掌握了基本的计算机操作和简单的编程知识。然而，对于人工智能这一高级技术领域，学生可能仅有初步的概念，如了解人工智能的定义、常见应用等，但缺乏深入的理论和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对新技术和新知识保持较高的兴趣，尤其是与日常生活紧密相关的技术。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能具备较强的逻辑思维和编程能力，能够快速掌握新知识。学习风格上，有的学生偏好理论学习，有的则更倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习人工智能及其应用时，学生可能面临以下困难和挑战：一是理解抽象的人工智能概念和算法；二是将理论知识与实际应用相结合；三是编程技能不足，难以实现复杂的人工智能应用。此外，学生可能对人工智能的未来发展趋势感到困惑，难以形成清晰的认识。因此，教学中需要注重理论与实践的结合，提供足够的实践机会，同时引导学生关注人工智能领域的最新动态。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室，配备有操作系统的计算机、编程软件（如Python、Java等）、智能硬件（如Arduino、RaspberryPi等）。

-课程平台：学校信息平台，用于发布教学资料、在线测试和学习交流。

-信息化资源：人工智能相关教学视频、在线课程、学术论文、技术文档。

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、屏幕）、白板或电子白板、互动式教学软件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看人工智能发展史的视频，了解人工智能的基本概念。

设计预习问题：围绕“人工智能及其应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“人工智能在医疗领域的应用有哪些？”、“人工智能技术如何改变我们的生活方式？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人工智能的基本概念和应用领域。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解人工智能及其应用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示人工智能在生活中的实际案例，如自动驾驶汽车、智能家居等，引出“人工智能及其应用”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解人工智能的基本原理、常见算法和应用场景，结合实例帮助学生理解，例如讲解机器学习的基本概念和分类。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析人工智能在不同领域的应用案例，如医疗诊断、金融分析等。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人工智能的基本知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解人工智能的基本原理和应用场景，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与人工智能相关的实际案例分析作业，如分析一个具体的人工智能产品或服务，探讨其优势和不足。

提供拓展资源：提供与人工智能相关的书籍、在线课程、学术论文等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总