Unit 3 Amazing animals Part A Let’s talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartALet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit3AmazinganimalsPartALet’stalk为教学内容，旨在通过生动有趣的方式引导学生学习动物名称和描述动物特征。设计思路如下：

1.导入：利用多媒体展示不同动物图片，激发学生兴趣，引导他们用英语表达动物名称。

2.新课展示：播放Let’stalk部分动画，让学生初步感知对话内容，引导学生模仿语音、语调，理解对话含义。

3.互动练习：分组进行角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语表达能力。

4.小组讨论：引导学生用所学句型描述自己喜欢的动物，培养他们的观察力和创造力。

5.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置相关作业，拓展学生视野。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用动物名称及描述动物特征的基本词汇和句型，提高他们的英语听说能力。

2.文化意识：通过学习不同动物的特点，增进学生对动物世界的了解，激发他们对自然环境的关爱。

3.学习策略：引导学生运用观察、模仿、合作等学习策略，提高自主学习能力和课堂参与度。

4.思维品质：培养学生通过图片和语境推测、分析、归纳信息的能力，发展他们的逻辑思维和创新思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握动物名称词汇，如：cat,dog,elephant,tiger等。

-学习描述动物特征的句型，如：“Thisisa...It’s...”。

-能够正确模仿和运用Let’stalk部分的对话，进行简单的日常交流。

举例：

-在教授动物名称时，通过图片和实物展示，让学生能够准确识别并发音，如通过展示猫的图片，教授单词“cat”。

-在学习描述动物特征的句型时，通过示例句：“Thisisacat.It’ssmall.”，让学生理解并模仿使用该句型。

-在角色扮演环节，让学生模仿Let’stalk部分的对话，如：“What’sthis?It’sadog.”，以增强口语表达能力。

2.教学难点

-动物名称的准确发音，尤其是长单词和多音节单词，如“elephant”和“tiger”。

-句型的灵活运用，特别是在实际对话中根据不同情境调整句型。

-对话中的语法点，如冠词的正确使用，“a”和“an”的区别。

举例：

-对于动物名称的准确发音，教师可以通过分解单词音节，如将“elephant”分解为“e-lephant”，并逐个音节教授，帮助学生掌握。

-在句型运用方面，教师可以通过设计不同场景的对话练习，让学生在实践中学会根据上下文调整句型，如：“Thisisabigelephant.”和“Thisisasmalldog.”。

-对于语法点，教师可以通过具体例句来讲解和练习冠词的正确使用，如通过例句：“It’sacat.”和“It’sanapple.”，让学生理解并掌握“a”和“an”的区别。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：人教PEP版英语三年级上册电子教材、动物图片库、音频资料（动物叫声、对话录音）

-教学手段：PPT课件、实物道具（动物模型）、互动式学习软件（如在线小测验）、课堂活动道具（如角色扮演标签）

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一张动物园的图片，引导学生自由发言，描述他们喜欢的动物。

2.提出问题：教师提问：“Doyoulikeanimals?What’syourfavoriteanimal?”，激发学生的兴趣和求知欲。

3.互动讨论：学生分组讨论，分享自己最喜欢的动物及其特征。

二、讲授新课（15分钟）

1.展示动物图片：教师依次展示本节课要学习的动物图片，引导学生说出动物名称。

2.播放Let’stalk部分动画：播放动画，让学生初步感知对话内容，理解对话含义。

-用时：5分钟

3.分解对话：教师带领学生逐句分析对话，讲解重点词汇和句型，如“cat,dog,It’s...,Thisis...”等。

-用时：5分钟

4.示范领读：教师领读对话，学生跟读，确保发音准确。

-用时：3分钟

5.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模仿对话，提高口语表达能力。

-用时：2分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分组，用所学句型描述自己喜欢的动物，如：“Thisisa