Unit 3 Seasons Story Time（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册[001].docxVIP

Unit3SeasonsStoryTime（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“Unit3SeasonsStoryTime”为主题，紧密结合二年级下册人教新起点版英语教材，通过生动有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习季节词汇和句子。设计思路以培养学生的学习兴趣、提高语言运用能力为核心，通过互动、游戏等多样化教学手段，引导学生积极参与课堂活动，提高英语学习效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过季节故事的学习，学生能够增强对英语语音、词汇和句型的感知与运用，提升跨文化交际意识，培养观察、分析和解决问题的能力，同时激发学习英语的兴趣，形成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够正确朗读并模仿故事中的句子，掌握季节词汇的使用；2.学生能够通过图片和故事内容，理解并复述简单的季节变化故事。

难点：1.学生理解并区分不同季节的特点及相应的活动；2.学生能够用英语描述季节的变化。

解决办法与突破策略：

1.通过图片展示、故事角色扮演等活动，帮助学生直观理解季节特征；

2.设计互动问答环节，强化季节词汇的记忆和运用；

3.利用多媒体辅助教学，通过动画或视频展示季节变化，提高学生的观察力和想象力；

4.通过小组合作学习，鼓励学生交流讨论，共同解决问题，提升语言表达能力。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设季节变化的情境，让学生在真实语境中学习词汇和句子；

2.运用游戏教学法，设计“季节猜猜看”等游戏，激发学生的学习兴趣，提高词汇记忆效果；

3.实施任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，练习英语口语表达和听力理解；

4.利用多媒体教学，展示季节变化的图片和视频，丰富教学资源，增强课堂趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于四季变化的动画视频，引导学生观察四季的特点和变化。

-提问：“你们最喜欢的季节是什么？为什么？”

-引出本节课的主题：“Unit3SeasonsStoryTime”，介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示季节相关的图片，如春天的小草、夏天的太阳、秋天的落叶和冬天的雪花。

-引导学生说出每个季节的名称，并复习相关词汇。

-通过PPT展示季节变化的句子，如“Springistheseasonofflowersandtrees.”，让学生跟读并模仿。

-教师讲解句子结构，并指导学生如何用英语描述季节的特点。

3.巩固练习（10分钟）

-进行“季节接龙”游戏，每组学生轮流说出一个季节，下一个学生接着说出下一个季节，以此类推。

-分组进行角色扮演，让学生用英语描述自己最喜欢的季节，并说明原因。

-教师播放一段关于季节变化的英语歌曲，让学生跟唱，巩固所学词汇和句子。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调季节词汇和句型的运用。

-学生分享自己在课堂上的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后，用英语写一篇关于自己最喜欢的季节的短文。

-鼓励学生在家里与家长一起练习季节词汇和句子，提高英语口语表达能力。

-课后收集学生的作业，进行批改和反馈，以促进学生的持续进步。

知识点梳理

1.季节词汇：spring,summer,autumn,winter

2.季节特征描述：

-Spring:flowers,trees,green,warm,sunny

-Summer:sun,beach,hot,swimming,vacation

-Autumn:leaves,harvest,cool,autumncolors,apples

-Winter:snow,cold,warmclothes,Christmas,snowman

3.季节活动：

-Spring:planting,goingtothepark,enjoyingflowers

-Summer:goingtothebeach,swimming,havingavacation

-Autumn:pickingapples,goingtothecountryside,enjoyingautumncolors

-Winter:playinginthesnow,makingsnowmen,celebratingChristmas

4.季节变化的句子结构：

-主语+be动词+