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小学语文教学心得体会15篇

小学语文教学心得体会1

有幸参加了在华南师范大学举行的第某某届现代与经典全小学语文教学

观摩研讨会，领略了王萩舟和窦桂梅等名师的风采。他们对文本独特的见解，

课堂上妙语连珠，一次次地把听课的教师和学生带入了教学的天堂。下面就谈

谈我个人的一些心得体会吧。

一、课堂上充满激情

苏霍姆林斯基说：有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动的

情绪从事学习和思考。高效的课堂，需要师生焕发生命的激情。因为只有激

情，才能点燃心灵的圣火、拨动生命的琴弦;因为只有激情，才能有创造;因为

只有激情，才能便教诲永沅具有探究的魅力。在这些课堂中名师们的激情展现

得淋漓尽致。

孙双金老师上的是以思乡为主题的诗歌赏析课，《月之故乡》、《七子之

歌》、《乡愁四韵》的旋律不时回响在礼堂里，和着动人乐曲的是老师的吟诵或

是师生咏唱。他吟诵时激情高亢，演唱时情深意切，一次次把学生带入了一个

思乡、思的情境之中。

诗意语文大师王松舟老师给我们带来的《慈母情深》，一句我却鼻子一酸使

课堂充满着激情，充满着诗意，他在对文本研读精深、到位的基础上，凭借着

教师声情并茂的语言，引导学生一次次的升华性的朗读，巧妙地运用复沓的文

章结构达到不一样的教学效果，把学生带进一个个溢满浓浓母爱的情境，从读

中感悟，从境中体会，尽情品味寓于字里行间中的深深慈母情。

二、处理教材的方法独到

上课老师对教材的处理和把握有其独到之处。如窦老师上的《孙悟空三打

白骨精》，窦老师不是由导学习教材，而是利用这篇课文为切入点，把这节课设

计为名著导读课，在课堂中，她采用了课文与原文的对照方，让学生感悟原

著的精妙所在，同时又辅以多媒体《三打白骨精》动画片，再现名著中描写的

人物形象特征。从而教会学生学习和阅读名著的方与途径。在引导过程中，

窦老师设计的三变三打三责和一个个的妙激发了学生阅读的热情，又从读、演

中体会词语的运用，培界他们的语文素乔。整节课中师生之间有真实的情感和

智慧投入，学生的认识和能力都有了发展，尤其是整堂课中学生的思维不仅活

跃而且水平有所提升。

三、激励语言的多元化

在这几天的课中，最让我感动的是老师对学生的激励，他们有的是用直接

的语言，有的是运用故事;有的在课前，有的在讲课过程中;有的对学生感悟结

果进行评价，有的指向了学生的感悟态度，有的有导了感悟的方。其中最令

我印象深刻的是孙建锋老师的那段课前谈话《一人个清华妇女孩的故事》，让学

生懂得了抬起头来，大声说话。这些激励的效果也是不言而喻的呀!让我学到了

在课堂上要用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生。

两天半的学习所得点点滴滴都在激励着我，促使我去思考：如何上好每一

节语文课？

本学期我校组织学习了二基建设「作材料，通过这段时间的学习我得知二

基是指基层组织、基础工作和基本能力。做为一名青年教育工作者，我们应该

善于将理论应用到实际工作中去，结合自身实际，应做到以下几点：

首先，要树立正确的教育观念。教师在教育活动中，首先要树立正确的教

育理念，即：要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的

个性特长，塑造学生的完美人格，为学生终生发展打下坚实的基础。我认为要

教会学生生活。一个不会生活的孩子，他不可能感觉到生活的美好。如果把

学生的生活单单理解为学习、吃饭、