2024_2025学年高中物理4.1划时代的发现学案含解析新人教版选修3_2.docxVIP

PAGE

4-

1划时代的发觉

学习目标

1.知道奥斯特试验、电磁感应现象.

2.了解电生磁和磁生电的发觉过程.

3.知道电磁感应和感应电流的定义.

自主探究

1.电流的磁效应显示了载流导体对磁针的作用力,揭示了和之间存在的某种联系.?

2.1831年8月29日,发觉了电磁现象;把两个线圈绕在同一个铁环上,一个线圈接到上,另一个线圈接入,在给一个线圈或的瞬间,发觉了另一个线圈中也出现了.?

3.法拉第把引起电流的缘由概括为五类,它们都与相联系,即:改变的、改变的、运动的、运动的、在中运动的导体.?

合作探究

一、奥斯特梦圆“电生磁”

阅读课本P2有关奥斯特发觉电流磁效应的内容,思索并回答:

(1)奥斯特是在什么信念的激励下找寻电与磁的联系的?

(2)奥斯特的探讨是一帆风顺的吗?奥斯特面对失败是怎样做的?

(3)奥斯特发觉电流磁效应的过程是怎样的?用学过的学问如何说明?

(4)电流磁效应的发觉有何意义?谈谈自己的感受.

二、法拉第心系“磁生电”

阅读课本P2~P3有关法拉第发觉电磁感应的内容,回答以下问题:

(1)奥斯特发觉电流磁效应引发了怎样的哲学思索?法拉第对此发觉的观点是什么?

(2)法拉第的探讨是一帆风顺的吗?法拉第面对失败是怎样做的?

(3)法拉第做了大量试验都是以失败告终,失败的缘由是什么?

(4)法拉第经验了多次失败后,最终发觉了电磁感应现象,他发觉电磁感应现象的详细的过程是怎样的?之后他又做了大量的试验都取得了胜利,他认为胜利的“秘诀”是什么?

(5)从法拉第探究电磁感应现象的历程中,你学到了什么?谈谈自己的体会.

课堂检测

1.发觉电流的磁效应的科学家是()

A.安培 B.法拉第 C.奥斯特 D.麦克斯韦

2.发电机的基本原理是电磁感应,发觉电磁感应现象的科学家是()

A.安培 B.赫兹 C.法拉第 D.麦克斯韦

3.下列现象中,属于电磁感应现象的是()

A.磁场对电流产生力的作用

B.改变的磁场使闭合电路中产生感应电流

C.插入通电螺线管中的软铁棒被磁化

D.电流四周产生磁场

4.奥斯特试验要有明显的效果,通电导线必需放置.?

5.法拉第曾经做过两类试验,一是在强磁体旁边放置导线或线圈,希望在导线或线圈中感应出电流;二是两根导线并列放置,其中一根通有电流,希望在另一根中感应出电流.这两类试验胜利了吗?

参考答案

自主探究

1.电现象磁现象

2.法拉第电源电流表通电断电电流

3.改变和运动电流磁场恒定电流磁铁磁场

合作探究

一、奥斯特梦圆“电生磁”

(1)很多哲学家提出了各种自然现象之间是相互联系和相互转化的.奥斯特坚信电与磁之间可能存在着某种联系,而在这之前很多物理学家都坚持认为电与磁互不相关.

(2)奥斯特的探讨并不是一帆风顺的.经验了多次失败,奥斯特始终没有放弃.在一次演讲中发觉了电流竟使下面的小磁针发生了转动,随后通过试验证明,电流的确能使磁针偏转.

(3)奥斯特在1820年4月的一次演讲中,碰巧在南北方向的导线下面放置了一枚小磁针.当电源接通时,小磁针发生了转动.说明电流对小磁针产生了作用,证明电流在其四周产生了磁场.这就是发觉电流磁效应的过程.通过前面的学习,我们知道,地磁场是南北方向的,小磁针静止时指示南北方向.通电直导线的磁场方向遵守安培定则.当导线南北放置时,导线下方的磁场沿东西方向,当导线通电后,小磁针受到电流的磁场作用发生了偏转.

(4)电流磁效应的发觉揭示了电现象和磁现象之间存在的某种联系.奥斯特的思维和实践突破了人类对电与磁相识的局限性.电流磁效应的发觉引发了科学相识领域的思索,推动了电磁学的发展.

二、法拉第心系“磁生电”

(1)奥斯特发觉电流磁效应引发了对称性的普遍思索:既然电流能够引起磁针的运动,那么磁铁也会使导线产生电流.法拉第坚信:磁与电之间也应当有类似的“感应”.

(2)法拉第的探讨并不是一帆风顺的.经验了多次失败,法拉第始终没有放弃,他苦苦找寻了10年之后,最终发觉了“磁生电”的效应.

(3)法拉第在1822年12月、1825年11月、1828年4月作过三次集中的试验探讨,均以失败告终.缘由在于法拉第认为,既然奥斯特的试验表明有电流就有磁场,那么有了磁场就应当有电流.他在试验中用的都是恒定电流产生的磁场.

(4)多次失败后,1831年8月29日,法拉第最终发觉了电磁感应现象.他把两个线圈绕到同一个铁环上,如图所示.

一个线圈接电源,一个线圈接“电流表”,在给线圈通电和断电的瞬间,另一个线圈中就出现了电流.之后他又做了大量的试验都取得了胜利,他认为胜利的“