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14《请帮我一下吧》（第2课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

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教学内容

教材：2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

内容：本节课内容为《请帮我一下吧》（第2课时），主要围绕以下三个方面展开：一是认识并理解帮助他人的意义；二是学会在日常生活中主动帮助他人；三是培养乐于助人的品质。通过本节课的学习，使学生树立正确的人生观和价值观，培养良好的道德品质。

核心素养目标

1.培养学生的社会参与意识，提高学生关爱他人、乐于助人的能力。

2.帮助学生树立正确的价值观，形成助人为乐的道德品质。

3.增强学生的责任感，促进学生形成良好的行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步具备了一定的生活经验和人际交往能力，对帮助他人有一定的认识，但对其意义和价值可能理解不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对道德与法治课程有一定的兴趣。他们的学习能力强，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来维持兴趣。学习风格上，学生倾向于通过直观、互动的方式学习，对故事、游戏等活动较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能难以理解帮助他人的深层含义，需要教师通过具体案例和生活实例进行引导。此外，一年级学生在表达自己观点和情感时可能存在困难，需要教师耐心倾听和引导，帮助他们学会表达和沟通。在培养乐于助人的品质时，学生可能面临自我控制和社会压力的挑战，需要教师通过正面激励和适当的方法进行引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《请帮我一下吧》教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如助人为乐的动画短片、图片故事等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备小卡片或便签纸，供学生写下想帮助他人的想法，营造互动学习的氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于乐于助人的小故事，引起学生的兴趣和共鸣。

-回顾旧知：引导学生回忆上一节课学到的关于友谊和分享的知识，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师讲解“帮助他人的意义”这一知识点，强调帮助他人是友善行为，可以增进人际关系，传递正能量。

-举例说明：通过具体的例子，如帮助同学、帮助老人过马路等，帮助学生理解帮助他人的具体表现。

-互动探究：教师提出问题，如“你在生活中遇到过需要帮助的人吗？你是怎么做的？”引导学生进行思考和讨论。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组讨论，每组选取一个场景，模拟帮助他人的过程，其他学生观察并评价。

-教师指导：教师在学生活动过程中给予适当指导和帮助，确保活动顺利进行。

4.情景模拟（约15分钟）

-教师创设一个生活场景，如放学后遇到一个同学摔倒，让学生分组扮演不同角色，进行情景模拟。

-学生活动：学生在模拟过程中，尝试运用所学知识，表达帮助他人的意愿和行动。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极帮助他人。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调帮助他人的重要性。

-学生分享：学生分享自己在本节课中的收获和感悟。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后与家人分享今天学到的知识，并尝试在家中帮助家人做一些事情。

-学生反馈：学生将作业情况反馈给教师，教师了解学生对知识的掌握情况。

7.教学延伸（约5分钟）

-教师布置课外延伸任务，如让学生调查身边乐于助人的人，了解他们的故事，下周上课时进行分享。

-学生准备：学生利用周末时间准备相关资料，为下周的分享做好准备。

整个教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考，培养他们的社会责任感和道德品质。同时，通过多种教学形式，如情景模拟、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和团队协作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-主题故事：收集或创作关于乐于助人的主题故事，如《小猪帮帮》、《雷锋的故事》等，通过故事传递帮助他人的重要性。

-助人为乐的案例：搜集现实生活中助人为乐的典型案例，如志愿者活动、爱心捐助等，让学生了解助人的多种形式。

-传统节日：介绍中国传统节日中体现助人为乐精神的节日，如重阳节、中秋节等，让学生了解传统文化中的道德观念。

2.拓展建议：

-家校合作：建议家长在家中与孩子共同开展“小小志愿者”活动，鼓励孩子在家中或社区帮助他人，如照顾老人、帮助邻居等。

-社区实践：鼓励学生利用周末或假期参与社区服务活动，如环保