部编版语文八年级下册 卖炭翁(4)教案.docx

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学科

语文

年级/册

八年级（下）

教材版本

部编本

课题名称

第六单元

难点名称

体会《卖炭翁》作者所表达的情感

难点分析

从知识角度分析为什么难

此诗描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，以个别事例来表现普遍状况，学生不好理解，以此无法体会诗人的情感。

从学生角度分析为什么难

虽然八年级学生的文言词语积累有了一定的基础，但这是一首歌行体的古诗，学生的学习障碍有两个：古代语言和不熟悉诗歌这种文学样式。

难点教学方法

1.通过诵读《卖炭翁》，了解卖炭翁生活的艰辛，品析卖炭翁形象。

2.通过对当时社会背景的了解，分析诗人的性格特征，体会诗人对劳动人民的深切同情和对统治阶级与不合理制度的愤怒与抗议。

教学环节

教学过程

导入

1.初中以来，在课本上有几位令我们印象深刻的老人：

忠厚老实善良的老王；熟能生巧的卖油翁；经验丰富的老河兵；

今天让我们一同随着白居易的视线跨越千年，走近卖炭翁，了解他的生活，思考他的命运。

2.指名学生朗读，纠正读音；全班齐读；提问：文中哪个词语最能传达出卖炭翁这个职业的特征？

（伐薪烧炭：被称为皇帝炭，这种特制的炭无烟、耐燃，热量大。首先要选择硬度较高的树种，然后把木头截成整齐划一的小段，最后在炭窑