部编版语文八年级下册 安塞腰鼓(5)教案.docx

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学科

语文

年级/册

八年级下册

教材版本

部编版

课题名称

第一单元3《安塞腰鼓》

难点名称

品味《安塞腰鼓》关键词语和句子。

难点分析

从知识角度分析为什么难

文章是以文字的形式来展示安塞腰鼓的独特之美，作者运用了大量的动词、形容词等来展示安塞腰鼓的美，这些句子、词语中所包含作者独特的思想感情是一大难点

从学生角度分析为什么难

由于班里大部分都是少数民族学生，语文底子相对较弱在体会关键词语和句子上有一定难度。

难点教学方法

通过图片辅助教学

2、反复朗读

教学环节

教学过程

导入

图片导入

知识讲解

（难点突破）

文章中有一句话出现了好几次，表达了对安塞腰鼓的赞美，这句话是什么？它在文章中出现了几次呢？每出现一次，又分别是赞美腰鼓哪个方面的“好”？

1、好一个安塞腰鼓！2、好一个安塞腰鼓！

3、好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓

4、好一个痛快了山河﹑蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

第1次出现主要是赞美安塞腰鼓表演时壮阔、火烈的场面

——火烈的舞蹈场面美

第2次出现是在赞美安塞腰鼓隆隆隆隆的沉重的响声

——激越的鼓声美

第3次出现是赞美充满力量的动作和舞姿

——击鼓的后生美

第4次出现是赞美安塞腰鼓表演能激起人们丰富的想像

——变幻的舞姿美

课堂练习

（难点巩固）

根据提示完成下面的填空