部编版语文八年级下册 1 社戏教案.doc

《社戏》教学设计(第二学时)

一、教材分析

《社戏》是八年级下册第一单元第一课。本单元课文的内容定位在“民俗风情”上。

民俗文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。而语文教学除了教会学生使用语文工具外，还有引导学生认识和把握人类文化的重要任务。培养学生对文化生活、对文学艺术的广泛兴趣和鉴赏能力，是语文教学普遍的目标内容之一。

《社戏》一文以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索，表现了“我”的一段童年生活经历。课文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

二、教学目标及重难点

教学目标：1、读出人物描写所展现的人情美；

2、品出景物描写所蕴含的情感味；

3、悟出字里行间所表达的作者情。

教学重点：引导学生领会作者是如何抓住特点描写景物，又是如何融情人景的。

教学难点：引导学生探究本文结尾对“豆”与“戏”的评价、赞美与前面对“豆”与“戏”的描写是否矛盾。

三、教学方法

1、情境教学法：鼓励学生发挥联想与想象，感受江南水乡月夜的独特美景，营造诗意盎然的氛围。

2、朗读指导法：让学生在朗读中感受风景美、人情美，欣赏语言美。

3、合作探究法：引导合作探究，充分发挥学生的主体地位，使学生在活动中提升对文字的感悟能力。

四、?教学过程

（一）激趣导入

戏曲是中华民族流传几千年的文化财富