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课题
安塞腰鼓
课型
略读课文
教学
目标
掌握本文的基础字词，能够正确、熟练运用词语；
领悟理解本文的主题，感受安塞腰鼓的雄浑气势；
3、通过诵读品味语言，感受安塞腰鼓蕴涵的生命力量。
重难
点
教学重点
?朗读课文，理解文章内容；感受安塞腰鼓的雄浑气势；
教学难点
领悟理解本文的主题：作者通过对壮阔、雄浑、激起、豪放的腰鼓场面的描写，展现了中华民族古老淳朴的民间文艺风情，显示了生命的活跃和强盛，抒发了中华民族挣脱了束缚与羁绊、闭塞与保守后的欢乐和痛快、思索和追求。?
教法、学法
教学准备
教
学
过
程
教学设计
二次备课
导入：
1、安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。曾有人这么形容：“安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！”今天我们学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》这篇文章，借助作者的生动描摹，跟着安塞腰鼓的节奏，体会它的气势，感受其中的生命律动。
2、我们一起来认识一下安塞腰鼓，注意标红的词句。
3、题目中的“塞”是多音字，它有几个读音？可以怎么组词呢？我们一起来读一读。
4、作者介绍：刘成章
解决字词：
请同学们给标红的字词注音，并尝试读一读；
请跟着老师一起读一读词语。
需要同学们特别注意的是：戛然而止戛纳电影节
请同学们
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