第1课时 在操场上玩一玩（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docxVIP

第1课时在操场上玩一玩（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

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教具

教材分析

《第1课时在操场上玩一玩》是人教版一年级上册数学教材中的一节课，主要围绕学生身边的操场上常见的运动器材展开，引导学生观察、比较、分类和计数，培养初步的数学思维能力和动手操作能力。本节课紧密联系学生生活实际，注重学生的主体地位，旨在让学生在游戏中感受数学，体验数学与生活的密切关系。

核心素养目标

1.培养学生观察、比较、分类的数学思维能力。

2.培养学生动手操作解决问题的能力。

3.增强学生对数学与生活联系的感知，激发学习数学的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定核心内容：本节课的核心内容是让学生通过观察操场上不同的运动器材，能够正确进行分类和计数。

-明确讲解和强调：教师需引导学生观察运动器材的形状、用途等特征，通过实际操作和小组讨论，帮助学生掌握分类的方法，并能够准确计数。

2.教学难点：

-识别难点内容：本节课的难点在于帮助学生理解不同运动器材的分类标准和计数方法。

-采取有效教学方法：

-分类标准理解：通过实物展示和图片对比，帮助学生理解不同分类标准（如形状、用途）的应用。

-计数方法掌握：通过游戏和实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习如何正确计数，例如，通过数数游戏来练习数的顺序和数量概念。

-个体差异关注：针对不同学生的学习水平，教师应提供分层练习，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言描述和示范，引导学生观察和思考。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察和计数的方法，培养合作学习。

3.实验法：让学生亲自动手操作，通过实际操作体验数学与生活的联系。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片和视频展示操场上的运动器材，激发学生兴趣。

2.教学软件辅助：使用互动软件进行分类和计数练习，提高学习效率。

3.实物操作：准备实际的运动器材，让学生在操作中学习分类和计数。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师带领学生一起做简单的操场上运动的游戏，让学生回忆在操场上玩过的游戏和见过的运动器材。

-引导学生观察操场上不同的器材，如篮球架、乒乓球桌、跳绳等，激发学生对运动器材的兴趣。

-提问：“你们知道这些器材的名字吗？它们都是用来做什么的？”引入新课主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示不同种类的运动器材图片，引导学生观察并说出它们的名称和用途。

-讲解分类的方法，如按照形状、用途进行分类，并举例说明。

-学生分组，每组选择一种运动器材，进行分类讨论，并分享分类结果。

-教师指导学生进行计数练习，如数一数操场上有多少个篮球架，有多少根跳绳。

-学生展示计数过程，教师点评并纠正错误。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一组新的运动器材图片，让学生独立完成分类和计数任务。

-学生展示答案，教师点评并总结分类和计数的方法。

-进行小组竞赛，看哪个小组的分类和计数最准确、最快。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课学习的内容，强调分类和计数的重要性。

-提问：“今天我们学习了哪些运动器材？如何进行分类和计数？”

-学生分享学习心得，教师总结并给予肯定。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：让学生观察家中或社区中的物品，进行分类和计数，并尝试用不同的方法解决问题。

-强调作业的实践性和创造性，鼓励学生发挥想象力。

-作业要求学生第二天上课时分享自己的分类和计数成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-运动器材的历史与演变：介绍不同运动器材的历史背景和发展过程，如篮球、乒乓球等运动的发展历史，以及运动器材的设计理念。

-数学在体育中的应用：探讨数学在体育领域的应用，例如，运动轨迹的几何分析、运动数据的统计分析等。

-操场设计与管理：了解操场的设计原则和管理方法，包括运动器材的布局、维护和更新等。

-体育运动的规则与技巧：介绍不同体育运动的规则和技巧，如跳绳的节奏、篮球的投篮技巧等。

2.拓展建议：

-家长与孩子共同参与：家长可以与孩子一起进行家庭体育活动，如跳绳、踢毽子等，让孩子在家庭环境中体验运动器材的使用。

-社区实践活动：组织学生参加社区体育活动，如运动会、亲子运动会等，让学生在实践中学习和运用所学知识。

-图书馆与网络资源：鼓励学生利用图书馆和网络资源，阅读关于体育和数学的书籍、文章，拓宽知识面。

-实地考察：带领学生参观体育场馆、运动器材制造厂等，让学生亲身感受体育器材的制作过程和使用场景。

-小组合作项目：让学生分组设计一个简单的体育活动，如运动会开幕式、体育器材介绍