5.3植物生长调节剂的应用说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docxVIP

5.3植物生长调节剂的应用说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

授课内容

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设计思路

本节课以人教版选择性必修1高中生物教材为基础，围绕“5.3植物生长调节剂的应用”展开。首先通过引导学生回顾植物激素的作用，引出植物生长调节剂的概念及其在农业生产中的应用。接着，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解植物生长调节剂的作用机理、使用方法和注意事项。最后，通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，提高对植物生长调节剂在实际生产中的应用能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验和案例分析，培养学生观察、实验、分析问题的能力，提升科学思维。

2.科学态度：培养严谨的科学态度，使学生在面对植物生长调节剂的应用时，能够基于事实和证据作出合理判断。

3.责任担当：引导学生认识到植物生长调节剂在农业生产中的重要作用，增强对国家粮食安全和生态环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①植物生长调节剂的基本概念及其分类；

②植物生长调节剂在农业生产中的应用实例；

③植物生长调节剂的使用方法和注意事项；

④植物生长调节剂对环境及生态的影响。

2.教学难点

①植物生长调节剂的分子作用机理；

②不同植物生长调节剂在不同作物上的具体应用差异；

③植物生长调节剂使用过程中的剂量控制和安全性评估；

④结合实际生产情况，分析植物生长调节剂的利弊及可持续发展策略。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验仪器和材料

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数字教材、在线教学视频、相关学术论文和案例资料

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、互动问答

教学过程

1.导入新课

-我首先通过提问的方式，引导学生回顾上节课学习的植物激素相关知识，例如：“同学们，请告诉我植物激素有哪些类型？它们各自的作用是什么？”

-在学生回答后，我总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习植物生长调节剂的应用，它们与植物激素有何不同？又是如何在农业生产中发挥作用的呢？”

2.知识讲解

-我在黑板上板书“植物生长调节剂”的定义和分类，并解释其与植物激素的区别。

-接着，我通过多媒体展示不同类型的植物生长调节剂，并详细讲解它们的作用机理，如生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类等。

-我强调植物生长调节剂在农业生产中的应用，例如促进生长、调控花果形态、提高产量等。

3.案例分析

-我向学生展示几个植物生长调节剂应用的实例，如番茄的催熟、果树的疏花疏果等。

-学生分组讨论这些案例中植物生长调节剂的具体作用和使用方法，我巡回指导，解答学生的疑问。

-每组选代表汇报讨论成果，我进行点评和补充。

4.实验演示

-我在实验室进行植物生长调节剂的实验演示，如用不同浓度的生长素处理植物种子，观察其生长情况。

-学生观察实验过程，记录实验数据，我引导学生分析实验结果，探讨浓度对植物生长的影响。

5.互动问答

-我提出一些问题，如：“植物生长调节剂在使用过程中需要注意哪些问题？过量使用会有什么后果？”

-学生思考并回答，我根据学生的回答进行点评，强调安全使用植物生长调节剂的重要性。

6.实践应用

-我布置一个实践任务，要求学生设计一个实验，探究某种植物生长调节剂对某种作物生长的影响。

-学生分组设计实验方案，我提供必要的指导和支持。

-实验完成后，学生撰写实验报告，我进行批改和反馈。

7.课堂小结

-我总结本节课的主要内容，强调植物生长调节剂在农业生产中的重要作用和合理使用方法。

-我鼓励学生将所学知识应用到实际生产中，提高农业生产效益。

8.作业布置

-我布置相关的作业，要求学生复习本节课的内容，并查找相关资料，了解不同植物生长调节剂的应用案例。

-学生需要在下节课前提交作业，我将在下节课开始时进行批改和讲评。

9.课堂延伸

-我提供一些拓展阅读材料，如学术论文、农业技术指南等，供学生深入学习。

-学生可以根据自己的兴趣选择阅读材料，我鼓励学生进行跨学科学习，将生物学知识与其他学科相结合。

10.反馈与评价

-在下节课开始时，我询问学生对本节课内容的理解和掌握情况。

-学生反馈学习过程中遇到的问题，我提供解答和指导。

-我根据学生的表现和作业完成情况进行评价，给予表扬和鼓励。

知识点梳理

1.植物生长调节剂的定义与分类

-定义：植物生长调节剂是人工合成的化学物质，能够影响植物生长发育的进程。

-分类：生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、脱落酸类、乙烯利等。

2.植物生长调节剂的作用机理

-作用机理：植物生长调节剂通过模拟或干扰植物内源激素的生理作用，影响植物的生长发育过程。

3.植物生长调节剂在农业生产中