部编版语文八年级下册 茅屋为秋风所破歌教案.docx

教师姓名

单位名称

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学科

语文

年级/册

八年级/下册

教材版本

人教版（部编版）初中语文八年级下册

课题名称

第六单元《茅屋为秋风所破歌》

难点名称

掌握文中重点字词，疏通文章大意，学习作者叙事抒情相结合的写作手法，学习发扬作者博大的济世情怀。

难点分析

从知识角度分析为什么难

识记文中重难点字词，疏通文章大意并总结归纳文章层次，学会分析鉴赏文章的写作手法及作用具有一定的难度。

从学生角度分析为什么难

学生对文言诗词的理解较弱，理解困难：八年级学生处于小学与中学的过度期，学生除了要识记文章重点字词，背诵文章之外，要能够养成独立赏析文章的能力，这点对于学生来说较为困难。

难点教学方法

着重强调法讲解法，对于重点字词讲解，加深学生印象。

知识牵引法，从作者简介及背景出发，贯穿全文，对文章重心思想有较为明确的认知。

教师引导赏析及思考法，激发学生的思考，养成独立思考解决问题的好习惯。

教学环节

教学过程

导入

可引导学生回忆之前所学杜甫的诗词作为引导，例如：《石壕吏》，《登高》等，并让学生回忆复述或背诵。

提出让我们再次领略和学习杜甫这位中国大文豪的风采。教师再次讲解作者及写作背景增加学生印象，并产生对本文的认知和思考。

知识讲解

（难点突破）

教师有感情领读课文，并让学生对重点词句的发音、词意进行批注。

提问部分学生进行有感情朗读，检测学生字词及文章句式认知程度。

对本的四