第二单元“跨越时空 对话英雄”说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

第二单元“跨越时空对话英雄”说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年统编版语文六年级上册第二单元“跨越时空对话英雄”。本单元主要包括《狼牙山五壮士》、《桥》、《灯光》等课文，通过讲述英雄人物的故事，引导学生了解英雄的品质和精神。具体内容包括：

1.学习《狼牙山五壮士》，了解五位壮士为保卫国家、民族英勇斗争的故事，感受他们的英勇无畏和坚定信念。

2.学习《桥》，理解主人公为救乡亲们，英勇牺牲自己的故事，体会无私奉献、英勇救人的精神。

3.学习《灯光》，通过讲述一位红军战士在战斗中为保证战友安全，英勇献身的故事，引导学生感悟英雄的伟大精神。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化自信、语言运用、思维品质和学习能力。具体目标包括：

1.文化自信：通过学习英雄人物的故事，增强学生对民族优秀文化的认同，激发学生的爱国情怀。

2.语言运用：培养学生准确、生动地表达英雄精神的能力，提高学生的阅读理解水平和写作技巧。

3.思维品质：引导学生深入思考英雄精神的内涵，培养批判性思维和创新性思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生主动获取知识、解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对历史故事和英雄人物有一定的了解。他们在之前的课程中学习过一些关于抗日战争和革命英雄的课文，对英雄的概念和行为特征有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英雄故事充满好奇和兴趣，愿意了解英雄的生平和事迹。他们在学习上具有一定的自主性和探究精神，喜欢通过故事来学习新知识。学生的能力参差不齐，有的学生阅读理解能力强，有的学生写作能力较好，而有的学生则更擅长口头表达。在学习风格上，学生偏好多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解英雄精神深刻内涵时，部分学生可能会感到抽象和难以理解。另外，对于一些历史背景较为复杂的故事，学生可能会在理解上遇到困难。此外，写作方面，如何将英雄精神融入自己的文字表达，对学生来说也是一个挑战。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备。

2.软件资源：统编版语文六年级上册教材、PPT教学课件、教学视频片段。

3.课程平台：校园网络教学平台、在线学习系统。

4.信息化资源：电子图书、网络教育资源、教学案例库。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、口头表达练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示英雄人物的照片或画作，提问学生：“你们认识这些英雄吗？他们有哪些值得我们学习的地方？”引发学生对英雄人物的兴趣。

-回顾旧知：回顾之前学过的关于英雄的课文，如《小英雄雨来》等，让学生简要复述故事情节，为学习新的英雄故事做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括《狼牙山五壮士》、《桥》、《灯光》等课文的内容和主题。

-举例说明：通过具体例子，如《狼牙山五壮士》中的英勇事迹，帮助学生理解英雄精神的具体表现。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，让学生分享自己对英雄精神的理解，并讨论如何在日常生活中践行英雄精神。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生选择一篇课文，进行角色扮演，模拟故事中的情节，加深对英雄精神的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，及时给予学生指导和帮助，引导他们深入挖掘英雄精神的意义。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调英雄精神的核心价值观，并引导学生认识到英雄精神在日常生活的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一位英雄人物，进行更深入的研究，包括查阅资料、写作一篇关于这位英雄的短文，以培养学生的自主学习能力和写作能力。

具体教学过程如下：

1.导入（5分钟）

-展示英雄人物照片，提问学生，引发兴趣。

-回顾之前学过的英雄课文，为学生提供学习背景。

2.新课呈现（25分钟）

-讲解《狼牙山五壮士》的故事情节和主题，强调英勇斗争和坚定信念。

-讲解《桥》的故事情节和主题，强调无私奉献和英勇救人。

-讲解《灯光》的故事情节和主题，强调英勇献身和为他人照亮前行的精神。

3.巩固练习（20分钟）

-学生分组，选择一篇课文进行角色扮演，模拟故事情节。

-学生分享角色扮演的感受和对英雄精神的理解。

-教师引导讨论，深入挖掘英雄精神的内涵。

4.课堂总结（10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调英雄精神的重要性和在日常生活中的应用。

-鼓励学生在生活中践行英雄精神，做一个有责任心和担当的人。