Unit 7 Section B Project3a~3c说课稿 -2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit7SectionBProject3a~3c说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以2024-2025学年人教版英语七年级上册Unit7SectionBProject3a~3c为基础，围绕“HealthyLife”主题，以任务型教学法和情景教学法相结合，引导学生通过合作探究，提高英语听说读写能力。通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在真实语境中运用所学知识，培养跨文化交际能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与项目活动，学生将提升语言运用能力，学会在真实情境中运用英语进行交流；增强对西方文化习俗的理解和尊重；培养批判性思维和解决问题的能力；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①学生能够准确理解并运用与健康生活相关的词汇和短语，如“healthyeating”、“regularexercise”等。

②学生能够根据所给信息，正确完成角色扮演，表达对健康生活方式的看法。

2.教学难点，①

①学生在表达个人观点时，能够运用逻辑思维，条理清晰地阐述健康生活的重要性。

②学生在小组讨论中，能够有效沟通，尊重他人意见，并能够结合自身实际，提出合理的健康生活建议。

②学生在面对不同文化背景的交流时，能够展现出跨文化意识，尊重并理解他人的生活习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是Unit7SectionBProject3a~3c的部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如健康饮食和锻炼的视频片段，以及相关的健康生活方式的图片和图表。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，提供纸笔和投影仪，以便展示教学材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示健康生活方式的图片，引导学生讨论他们对健康生活的理解。

-提问：“Whatdoyouthinkisahealthylifestyle?”（你们认为健康的生活方式是什么？）

-引导学生思考健康饮食和锻炼的重要性，为新课内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-播放健康饮食和锻炼的视频片段，让学生了解不同的健康生活方式。

-教师讲解健康饮食和锻炼的英语表达，如“healthyeating”、“regularexercise”等。

-通过PPT展示健康饮食和锻炼的图表，帮助学生理解相关概念。

-分组讨论：让学生根据所学知识，讨论如何将健康生活方式融入日常生活。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：学生分组，每组选择一个角色，如医生、营养师、运动员等，模拟讨论健康生活方式。

-小组展示：每组派代表向全班展示他们的讨论成果，其他学生进行评价和补充。

-问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调健康生活方式的重要性。

-提问：“Whathavewelearnedaboutahealthylifestyletoday?”（今天我们学到了关于健康生活方式的什么？）

-鼓励学生在课后继续关注健康生活方式，并将其付诸实践。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，每人写一篇关于健康生活方式的短文，内容包括自己的健康饮食和锻炼习惯。

-要求：短文不少于100字，需使用本节课所学的英语词汇和句型。

-下节课，学生将进行短文分享，互相学习和交流。

知识点梳理

1.词汇学习：

-healthyeating：健康饮食

-regularexercise：定期锻炼

-balanceddiet：均衡饮食

-physicalactivity：身体活动

-healthylifestyle：健康的生活方式

-nutrition：营养

-fitness：健康，健身

2.短语和句型：

-Whatareyoudoingforexercise?

-Iusuallygorunninginthemorning.

-Eatingfruitsandvegetablesisveryimportantforourhealth.

-Abalanceddietincludesavarietyoffoods.

-Itsgoodforourhealthtohave