Unit 8 Reading（1）说课稿2024-2025学年牛津译林版九年级英语上册.docx

Unit8Reading（1）说课稿2024-2025学年牛津译林版九年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自2024-2025学年牛津译林版九年级英语上册Unit8Reading（1）。本单元主要围绕“Festivals”这一主题展开，内容涉及不同国家和地区的节日庆祝方式。教材通过阅读一篇关于不同节日庆祝的文章，引导学生了解世界各地的文化习俗，并培养学生的跨文化交际能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的语言能力，通过阅读和讨论，增强对英语语言的理解和运用能力；其次，培养学生的人文素养，引导学生了解和尊重不同文化，增进跨文化交际意识；最后，锻炼学生的思维品质，通过分析文章内容和讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.阅读理解：理解文章大意，掌握文章结构，提炼关键信息。

2.文化意识：识别并理解不同节日庆祝方式背后的文化内涵。

难点：

1.词汇理解：正确理解并运用文章中的生词和短语。

2.文化差异：理解不同文化背景下节日庆祝的差异，并能进行适当的文化比较。

解决办法与突破策略：

1.对于词汇理解，采用词根词缀法和语境分析法，帮助学生理解生词含义，并通过课后练习巩固记忆。

2.在阅读过程中，引导学生关注文章标题、首尾段和转折句，帮助学生把握文章结构和主要观点。

3.通过小组讨论和角色扮演，让学生在真实的语境中运用语言，增强文化意识，并提高跨文化交际能力。

4.结合多媒体资源，展示不同节日的庆祝图片和视频，帮助学生直观感受文化差异，激发学习兴趣。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解文章结构、重点词汇和文化背景，引导学生理解文章内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对文章内容的理解和不同文化节日的看法，提高学生的参与度和思考能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同文化背景的角色，模拟节日庆祝活动，增强语言运用能力和文化体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示节日图片、视频，直观呈现文化差异，激发学生兴趣。

2.网络资源：引导学生利用网络查找相关信息，拓宽知识面，提高信息检索能力。

3.教学软件：使用互动式教学软件，如英语学习平台，提供模拟练习和游戏，增强学习趣味性。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit8Reading（1），主题是“Festivals”。在开始之前，请同学们回忆一下，你们最喜欢的节日是哪一个？为什么？

2.学生学习：同学们积极分享自己最喜欢的节日，如春节、圣诞节、万圣节等，并简要说明原因。

二、新课导入

1.老师角色：接下来，让我们一起来了解一下世界各地的节日庆祝方式。请大家翻开课本，找到Unit8Reading（1）部分。

2.学生学习：学生翻开课本，预习新课内容。

三、阅读理解

1.老师角色：首先，请大家阅读文章，注意文章的结构和主要内容。

2.学生学习：学生认真阅读文章，了解文章大意。

四、词汇学习

1.老师角色：接下来，我们来学习一些与节日相关的词汇。请大家找出文章中的生词，并尝试用自己的话解释它们的意思。

2.学生学习：学生找出生词，并尝试解释其意思。

五、文化背景知识拓展

1.老师角色：现在，让我们来了解一下文章中提到的几个节日的文化背景。请大家以小组为单位，查阅资料，分享你们所了解的节日文化。

2.学生学习：学生分组查阅资料，分享节日文化。

六、文章结构分析

1.老师角色：接下来，我们来分析一下文章的结构。文章分为几个部分？每部分的主要内容是什么？

2.学生学习：学生分析文章结构，总结每部分的主要内容。

七、角色扮演

1.老师角色：为了更好地理解文章内容，我们现在进行一个角色扮演活动。请同学们分组，根据文章内容，扮演不同的角色，模拟节日庆祝活动。

2.学生学习：学生分组进行角色扮演，模拟节日庆祝活动。

八、讨论与分享

1.老师角色：请同学们分享一下，你们在角色扮演过程中学到了什么？你们对哪个节日最感兴趣？

2.学生学习：学生分享角色扮演过程中的体会，表达对节日的兴趣。

九、总结与拓展

1.老师角色：今天我们学习了Unit8Reading（1），了解了世界各地的节日庆祝方式。请大家总结一下，这篇文章给我们带来了哪些启示？

2.学生学习：学生总结文章启示，如了解不同文化、增进跨文化交际能力等。

十、课后作业

1.老师角色：为了巩固今天所学内容，请大家完成以下作业：

（1）翻译文章中的生词和短语；

（2）查找一个你感兴趣的节日，了解其文化背景；

（3）以小组为单位，准备一个关于节日