9 心中的“110”—《有点警惕性》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

9心中的“110”—《有点警惕性》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

培养学生安全意识和社会责任感，使其能够识别生活中的危险情况，提高自我保护能力，并在面对不安全因素时，能够恰当地求助与应对，形成良好的法治观念和道德素养。

学情分析

三年级的学生正处于好奇心强、模仿能力强、安全意识尚未成熟的阶段。他们在知识方面已经具备了一定的生活常识，但识别危险的能力和自我保护的意识还需加强。在能力上，学生具备基本的听、说、读、写能力，但逻辑思维和判断力还在发展中，需要通过具体事例和情境来引导。在素质方面，学生已经开始形成基本的道德观念，但还需要通过教育来进一步强化法治意识和社会责任感。行为习惯上，学生可能存在一定的依赖性，对于老师和家长的指导较为敏感，因此在教学中需要注重培养他们的独立思考和自主行动的能力。本节课《有点警惕性》与学生的生活紧密相关，能够激发他们的学习兴趣，但也需要考虑到他们在理解复杂概念时的局限性，通过生动的案例和互动活动来提高他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合三年级学生的认知特点，采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解安全知识。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟的情境中学习如何拨打110求助，提高实践操作能力。

3.使用多媒体课件展示相关案例，增强直观性，辅助学生理解课程内容，提高学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过讲述一个关于孩子遇到危险并成功求助的故事，引发学生对安全问题的关注。

回顾旧知：简要回顾学生在生活中已经了解的安全知识，如不跟陌生人走、不随意透露家庭信息等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主题“心中的‘110’——有点警惕性”，强调在遇到危险或困难时及时求助的重要性。

举例说明：通过案例分析，展示在不同情境下如何拨打110求助，以及如何与110沟通以获得有效帮助。

互动探究：分组讨论，让学生分享自己遇到或听说过的危险情况，以及如何正确应对。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：进行角色扮演，模拟拨打110求助的场景，练习如何清晰、准确地表达自己的情况和需求。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正错误，提供反馈，确保学生掌握正确的求助方法。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的重点内容，强调学生在日常生活中应保持警惕，遇到问题时懂得及时求助，形成良好的自我保护意识。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，与家长一起讨论本节课的内容，并模拟几种可能遇到的危险情况，练习如何拨打110求助。同时，鼓励学生记录下自己的感受和收获，下节课分享。

知识点梳理

一、课程背景与意义

-介绍心中的“110”的概念，即遇到危险或困难时及时求助的重要性。

-强调个人安全意识和社会责任感在生活中的应用。

二、安全意识与自我保护

-识别潜在危险：教授学生如何识别周围环境中可能存在的危险因素。

-自我保护方法：介绍在遇到危险时的基本自我保护措施，如快速离开危险区域、寻求成人帮助等。

三、求助与应对

-何时求助：明确在哪些情况下需要求助，如遇到陌生人、身体不适、遇到火灾等紧急情况。

-如何求助：教授学生如何正确拨打110，以及如何与接线员沟通，提供有效信息。

-求助后的行动：指导学生在求助后应采取的行动，如留在安全的地方等待救援、告知家人等。

四、案例分析

-分析教材中的案例，让学生了解在不同情境下如何正确应对和求助。

-从案例中提炼出关键知识点，如保持冷静、准确描述情况、提供必要信息等。

五、法律与道德

-法律知识：介绍与个人安全相关的法律知识，如《中华人民共和国未成年人保护法》。

-道德教育：强调在保护自己安全的同时，也要尊重他人的权利，不侵犯他人隐私。

六、实践操作

-模拟拨打110：通过角色扮演，让学生模拟拨打110的情景，练习如何表达自己的需求和情况。

-家庭作业：布置相关的家庭作业，让学生与家长一起讨论安全知识，增强家庭安全意识。

七、情感态度与价值观

-培养学生的安全意识，使其认识到安全的重要性。

-培养学生的社会责任感，使其在遇到他人危险时能够伸出援手。

-培养学生的法治观念，使其遵守法律法规，维护社会秩序。

八、课程延伸

-探讨在网络安全、个人信息保护等方面的安全意识。

-讨论如何在学校、家庭、社区中推广安全知识，形成良好的安全文化氛围。

九、总结与反思

-总结本节课的主要知识点，强调学生在日常生活中应保持警惕，遇到问题时懂得及时求助。

-鼓励学生进行自我反思，思考如何将所学知识应用到实际生活中，