Revision of Module 1.2（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docx

RevisionofModule1.2（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：RevisionofModule1.2

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高语言实际运用水平。

2.增强学生的文化意识，了解中西方节日习俗，培养学生的跨文化交际能力。

3.通过小组合作学习，培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学生的团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：一年级的学生在之前的学习中已经接触了基本的英语字母和简单的单词，具备了一定的词汇基础。他们已经学会了如何拼读简单的单词，并对一些基础的日常用语有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过模仿老师的发音和示范，能够较快地学会新单词和句型。在学习风格上，他们更喜欢通过游戏和活动来学习，这样可以激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄较小，一年级学生在注意力集中、记忆力保持和词汇积累方面可能存在一定的困难。此外，他们在学习英语语法和句型结构时可能会感到困惑，尤其是在理解时态和语态方面。此外，由于缺乏实际的语言环境，学生在运用英语进行交流时可能会感到不自信，需要教师给予更多的鼓励和指导。

教学方法与策略

1.采用游戏化教学，通过“英语单词接龙”等游戏活动，激发学生学习兴趣，增强词汇记忆。

2.实施情景教学，创设真实语境，如角色扮演“过圣诞节”，让学生在实际情境中运用所学英语。

3.利用多媒体资源，如动画、图片和音频，丰富教学内容，提高课堂趣味性和互动性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放与节日相关的英语歌曲，如《JingleBells》或《WeWishYouaMerryChristmas》，引导学生进入英语学习的氛围。

-回顾旧知：提问学生之前学习的英语节日词汇，如“Christmas”、“SantaClaus”、“gift”等，帮助学生复习并激活已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的节日习俗，如圣诞树、圣诞袜、圣诞礼物等，并解释这些习俗的英文表达。

-举例说明：通过展示圣诞节的图片或视频，展示圣诞节的庆祝场景，让学生直观地理解节日氛围。

-互动探究：分组让学生讨论他们自己国家的节日习俗，并尝试用英语描述，促进语言交流。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组，每组选择一个节日习俗，用英语制作海报或小册子，展示他们的节日习俗。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，提供词汇和句型建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调圣诞节的庆祝活动和习俗。

-鼓励学生在课后继续探索其他国家的节日习俗，并尝试用英语分享。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家人一起准备一个简单的节日礼物，并用英语写一张贺卡，表达节日的祝福。

-要求学生下节课带来自己的礼物和贺卡，分享给全班同学。

1.导入

-歌曲导入：播放《JingleBells》或《WeWishYouaMerryChristmas》，让学生跟着歌曲唱。

-回顾旧知：提问：“WhatdoyouknowaboutChristmas?”，让学生分享他们所知道的圣诞节。

2.新课呈现

-讲解新知：介绍圣诞节的习俗，如圣诞树、圣诞袜、圣诞礼物等。

-举例说明：展示圣诞节的图片或视频，让学生观察并描述。

-互动探究：分组讨论，每个小组选择一个习俗，用英语描述并展示。

3.巩固练习

-学生活动：分组制作节日海报或小册子，展示他们选择的节日习俗。

-教师指导：提供词汇和句型支持，帮助学生完成作品。

4.课堂总结

-总结本节课的重点内容，强调圣诞节的庆祝活动和习俗。

-鼓励学生课后探索其他国家的节日习俗。

5.作业布置

-布置作业：让学生准备一个节日礼物，并用英语写一张贺卡。

-要求下节课分享礼物和贺卡，促进学生之间的交流。

学生学习效果

学生学习效果

1.词汇积累：学生在本节课中学习了与圣诞节相关的词汇，如“Christmastree”、“SantaClaus”、“Christmasgift”等，这些词汇的掌握有助于学生扩大词汇量，提高语言表达能力。

2.句型运用：学生通过角色扮演和小组讨论等活动，学会了如何用英语表达圣诞节的庆祝活动和习俗，