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Unit2AnimaIsLesson2Letspractice（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2AnimaIsLesson2Letspractice（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册

教学内容

本节课为2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册Unit2AnimalsLesson2Letspractice。本节课主要围绕动物的话题，让学生在真实的语境中运用所学语言进行实践。教学内容包括：

1.学习和复习动物类的单词，如：tiger,lion,elephant,giraffe等。

2.运用句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.”进行询问和回答。

3.通过听力练习，提高学生对英语语音和语调的辨识能力。

4.进行小组活动，让学生在互动中巩固所学内容，提高口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用动物类单词，以及熟练运用目标句型进行交流。

2.文化意识：通过学习动物相关话题，增强学生对生物多样性的认识，提升对自然环境的关爱。

3.思维品质：鼓励学生在交流中提出问题并寻找答案，发展学生的观察、分析和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习与合作学习的习惯，提高学生运用英语进行实际沟通的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些动物类单词和基本的英语交流句型。

-学生能够理解和运用一些简单的英语听力材料。

-学生在之前的课程中已经接触过类似的实践活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物充满好奇心，对动物话题有较高的兴趣。

-学生具备一定的英语听说能力，能够参与基本的英语对话。

-学生偏好互动式学习，喜欢在小组合作中学习和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在发音和词汇记忆上存在困难。

-在实际交流中，学生可能难以灵活运用目标句型。

-部分学生可能对听力材料的理解不够深入，需要加强听力训练。

-在小组活动中，学生可能需要适应与不同性格的同学合作，提高沟通能力。

教学资源

-教材：北师大版（三起）英语五年级上册

-多媒体设备：电脑、投影仪、音响

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：英语学习软件、在线词典

-教学手段：图片、卡片、实物模型、互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些动物？它们有什么特点？”

-展示一些关于不同动物的图片，让学生初步感受动物世界的多样性。

-简短介绍动物的基本概念和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、分类和特征。

过程：

-讲解动物的定义，包括动物的分类和主要特征。

-使用图片和示意图帮助学生理解不同动物的外观和习性。

-通过实例，让学生更好地理解动物在实际环境中的角色和作用。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特点和重要性。

过程：

-选择几个典型的动物案例进行分析，如濒危动物、宠物动物等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何保护动物多样性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个动物保护相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的挑战、现状以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的挑战、现状及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物保护的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、分类、案例分析和讨论。

-强调动物保护在现实生活的重要性，鼓励学生关注动物保护并采取行动。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物保护的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.动物类单词的掌握

-学习并掌握以下动物类单词：t